金川总校第七小学2018~2023年度。
第一学期期终考试·六年级语文·试卷。
基础卷（100分）
第一部分：基础知识。
一、看拼音写词语。（10分）
zǔ náo ké sòu jìnɡ mì táo zuì shēn ào
yīn qín mái zàng chún shú rì kòu shī zōng
二、读句子，给“肖”字加上偏旁组成新字填入括号里，并且不得重复。（4分）
元（ ）节那天，公园里（ ）售着各种花灯。那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数那挂在山坡（ ）壁上的“双龙戏珠灯”了。午后，传来一阵（ ）声，一群天真可爱的孩子来了。
其中一个女孩的发（ ）上还打着蝴蝶结，显得特别俊（ ）可爱。他们在公园里（ ）遥自在地赏着灯，猜着谜，后来还玩起了捉迷藏的游戏。孩子们尽情地玩着，一切烦恼都跑到九（ ）云外去。
三、给加点字选择正确的读音并画“√”4分）
挫折（cuō cuò） 塑料（sù sū） 肖像（xiào xiāo） 阻挠（náo ráo）
气氛（fēn fèn） 苍劲（jìng jìn）蹿上去（cuàn cuān） 瘦削（xuē xiāo）
四、下面没有错别字的一组是( )2分）
a.雕粱画栋和蔼可亲脍炙人口饱经风霜。
b.囫囵吞枣浴血博杀抑扬顿挫可见一般。
c.自作自受怒目圆睁庞然大物寝不安席。
d.横遭不幸漫不经心焦燥不安震耳欲聋。
五、先将成语补充完整，再选择成语填空。（10分）
不同绕梁美不笔走窠臼独具古色共赏巧夺响遏生花引人。
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。
六、判断下列句子的正误，对的打“√”错的打“×”4分)
1.“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句话出自《礼记。
2.“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。
3.《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。
4.《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇。
文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。
七、按要求完成句子。（4分）
1．同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）
2．这件事不能不问个明白。（改成肯定句）
3．老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧！”(转述句)
4. 我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）
八、日积月累。（12分）
1.郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗？
2.好雨知时节，当春乃发生本首诗处处体现了诗人的心情。
3.当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语来提醒人们：珍惜土地！
4. 在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是通过阅读我认识了一位现代诗人我们小组也围绕主题开展了综合性学习活动。
5.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的意思是。
6.《最后一头战象》扣住四个感人的片段重披战甲庄严归去，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
第二部分：阅读（15）
九、阅读短文后完成练习。（7分）
伯牙绝弦。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1.请按原文内容补充横线上面所缺的内容。（2分）
2:联系上下文，解释下面划线词的意思。（2分）
绝鼓。③洋洋乃。
3. 翻译下面句子的意思。（1分）
伯牙所念，钟子期必得之：
4.由于俞伯牙、钟子期二人成为知音的传说，人们把真正了解自己的人称为还用比喻知音难觅或乐曲高妙。关于他们二人成为知音的传说和等古书均有记载。（2分）
十、阅读短文，回答问题。（8分）
成功的起点。
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。
一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[?
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然不是]不想离开那儿，[但是而是]尝试了多次都失败了。
肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：
原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
1.用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（2分）
2.根据意思选摘文中词语。（2分）
经得起人们仔细体会事情出乎意料，让人难以相信精神、力气消耗已尽表示另开一条路或另创一种方法。
3.下面与原文意思一致的语句是_ _1分）
a人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。
b人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。
c人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。
4.选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。（1分）
“毛毛虫”、比塞尔人肯莱文。
5.为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分）
一是。二是。
第三部分：作文。
十。一、作文（30分）
题目：无法抹去的记忆。
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
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