苏教版六年级下册第六单元检测卷

发布 2020-07-28 03:50:28 阅读 7316

第六单元检测卷。

检测时间:120分钟,满分100分)

姓名得分。基础知识(35分)

1、写好钢笔字。 (3分)

秋冬时节,许多树的叶子凋落了,广玉兰却披着一身绿叶,与松柏为伍,装点着自然。我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无旺盛的生命力。

2、看拼音,写词语。(10分)

dàng yàng shuǐ zǎo zhàn fàng huā tuán jǐn cù

fēiqī qīng yīng ér wǔ cǎi bīn fēn

3、查字典,填空。(3分)

“幽”字用部首查字法,应查部,再查画,它的第一笔是 ;

用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。 幽”字在字典中有两种解释:①地方僻静、光线暗;②使人感觉沉静、安闲的。“幽香”应为第种解释。

3、比一比,再组词。(5分)

照熏调涵炸( )

煦墨凋函乍( )

4、把下列的词语补充完整。(5分)

玉雕叶影生生。

含放花影风( )艳。

美不满院微风。

5、用修改符号修改下面一段话。(5分)

星期天,爸爸代我去参观汉兵马俑。讲解员阿姨说:“汉兵马俑是我国考古届的重大发明,我们对于研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意思……”她讲得很趣味,我们却听得很详细。

5、按要求改写句子。(4分)

1)枫叶火红火红的。(改为比喻句)

2)这点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(改为陈述句)

3)发挥想象,仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。

如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人间增添一分春色;如果你是就给如果你是就给。

积累应用(13分)

1、 写出下列诗句所用的修辞手法。(5分)

1) 危楼高百尺,手可摘星辰。

2) 大漠沙如雪,燕山月似钩。

3) 远看山有色,近听水无声。

4) 春种一粒粟,秋收万颗子。

5) 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

2、《石灰吟》是___代诗人___写的,诗人通过对的描写,赞颂了的品质,抒发了诗人的感情。

诗中最能表达石灰个性特点的诗句是。

3、《墨梅》是___代诗人___的作品。这是他的一首题花诗,诗人借___为喻,用素洁的梅花寄寓了他的情操。诗中最能点明梅花不同凡俗的诗句是“ ”课外我还收集到描写梅花的古诗。

阅读(27分)

夹竹桃(12分)

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。

我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

1、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是和。

1分)2、请用“ ”画出文中一个过渡句。(2分)

3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是指课文上一自然段讲的夹竹桃

的特点,作用是承上启下;“还不止于此”的作用是此”指这一段的总起句是。

(3分)4、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是。

(2分)5.月光下夹竹桃的影子有两个特点:一是二是2分)

6、发挥你的想象,你觉得它还像什么呢?(2分)

生命的选择(15分)

1)在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?

见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了,花工们说。

(3)不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”

(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间,各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

(5)人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

6)可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

(7)楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。

那里怎么会有花呢?

(8)拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。

庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

(9)第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”

(10)于是,这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!

有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

(11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

注:蔷薇:这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

1.联系上下文,写出下列加点词语在文中的意思。(2分)

坚硬的生活,顿时变得柔软多了。”

坚硬”是指:

柔软”是指:

2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。(3分)

楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪

3.请仔细阅读短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在**?(2分)

4.阅读短文,说说第(6)自然段在文中有什么作用?(2分)

5.对文章内容的理解,正确的选项是( )错误的选项有( )3分)

a “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

b文章主要采用了反衬的方法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

c文章的第(8)自然段,作者主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。

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