小学语文六年级上册。
五、六单元测试题（人教）
班级姓名书写等级。
一、读拼音，写词语。
kuà xià kuà bù shì shì shì tú ké sòu
chú fánɡ chù shenɡ wǎn lián cuàn táo pénɡ pài
二、给加点的字选择正确的读音打“√”
佣人（yōnɡ yònɡ） 供祖像（ɡōnɡ ɡnɡ） 地窖（jiào yáo）
捕鸟（bǔ pǔ ）憎恶（zēnɡ zènɡ） 吊唁(yán yàn）
潜入 (qián qiǎn) 纤弱（xiān qiān ) 亲昵 (ní nì)
3、辨字组词。
虐 ( 奥（ ）跪（ ）仇（ ）皎（ ）谓（ ）
虑（ ）懊（ ）脆（ ）轨（ ）较（ ）猬（ ）
4、把词语补充完整，再任选两个各写一句话。
失（ ）痛（ ）精神然大（ ）
刻心饱（ ）风（ ）张（ ）李（ ）
北风细雨略（ ）一筹。
5、给句子中带点字词选择一个恰当的解释，将序号填在括号里。
愈：a.病好 b.较好，胜过 c.越……越……
1.愈是风欺雪压，梅花开得愈是美丽。（
2.他瘦得教人担心，好像大病新愈的人。（
精神：a.人的思想等主观世界 b.内容实质 c.人表现出来的活力
1.从这些文章中，我们感受到鲁迅先生崇高的精神。（
2.他精神很好，没有一点颓唐的样子。（
六、根据要求改写句子。
1.闰土会刺猹。闰土会捕鸟。（用关联词语连成一句话）
2.太阳被乌云遮住了。（扩句）
3.鲁迅先生为人民无私奉献的精神值得我们敬仰。（改为反问句）
4.他微笑着，默认赞同地点了点头。（修改病句）
7、根据课文和古诗内容填空。
1. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”选自___朝代）__作者。
2. 我们沙地上，下了雪，我___一块空地来，用短棒___一个大竹匾下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只___那鸟雀就___在竹匾下了。
3. 《有的人》一诗中前一个“有的人”指后一个“有的人”指。
4. 昔我往矣今我来思。
5俯首甘为孺子牛。
6.好雨知时节随风潜入夜。
7清风半夜鸣蝉听取蛙声一片。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
①他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时间完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！
②我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。③他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：
“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
1.“他”指的是___
2.文段中有三个画横线的句子，请分别指出描写方法。
a.神态描写 b.语言描写 c. 外貌描写 d. 动作描写。
3.在作者的心中，“他”是个怎样的人？从文中找出这样的一句话来。
4.从文章中可以看出，“我”是一个什么样的青年？
2）课外阅读。
鲁迅先生珍惜时间。
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家。
有人说鲁迅有天才，可他自己说：“**有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣（liè lüè）身体多么不好，他仍是如饥似（sì shì）渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作**，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联**集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗（hào háo）费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
1.用“√”给文中加点的字选择正确读音。
2.用横线分别画出第自然段的中心句。
3.“可他仍然不停地用笔作**，同敌人战斗。”笔是书写工具，作者为什么说它是战斗**？
4.“**有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”用自己的话说说你对这句话的理解。
九、习作。在你身边，有很多熟悉的或者不熟悉的人，他们或者帮助过你，或者鼓励过你，或者打动过你，给你留下了深刻的印象。请以“我印象最深的一个人”为题，写一篇记叙文，要求同学们要抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等描写，通过具体事件来展现。
字数左右。
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