六年级语文模拟卷AAAAAAAAAAAA

发布 2020-07-27 23:41:28 阅读 9183

六年级语文模拟卷。

一、文言文。

一)默写。1故烧高烛照红妆。

2、竹喧归浣女。

3柳暗花明又一村。

4半日孤吟未过江。

5、此地一为别。

二)古诗赏析。

黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

6、此诗作者___朝代。

7、“萋萋”的意思是。

“历历”的意思是。

8、下列说法正确的是( )

a这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。

b这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。

c这是一首思念友人,赞美友情的作品。

d这是一首赞美黄鹤楼优美风光的作品。

三)课内文言文。

晏子将使楚,楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:

“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:‘何为者也?’对曰:

‘齐人也。’王曰:‘何坐?

’曰:‘坐盗。’”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王,王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”

王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”

晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”

王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

9、上文选自课文___作者是___朝代___

10、解释带点字的意思。

1)寡人反取病焉2)坐盗。

3)固善4)避席。

11、翻译句子。

1)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

2) 今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?

12、晏子是个的人,楚王是个的人。

二、课内现代文。

中国石拱桥。

石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:

(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

13、上文选自作者是。

14、赵州桥的四个特点能调换顺序吗?为什么?

15、“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。”这句话运用___的说明方法,作用是。

16、“《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句话运用___的说明方法,作用是。

17、“我国的石拱桥几乎到处都有。”“几乎”一词能否删去,为什么?

三、课外现代文。

这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。

人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。

正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝。有时,她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上。

一天,小书店里来了一位年轻人。

“您要买书?”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说,“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集———孩子和书》。

“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集,问。

她赧然了:“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少。实在是因为太忙了。

她常常只能翻一翻新进的书:看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。

让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

“您,认识我吗?”年轻人突然问道。

她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来。可是,回忆里只是一片空白。他笑了。

“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的。”她茫然,甚至有点不知所措———为什么送我书?

见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖……”

年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前,正值“*****”时期,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里。有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊!

一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》。

孩子被感动了,哭着告诉说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了,爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物……为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?

刀道当她回过神来,那年轻人不知什么时候走了,柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现,那是同样的一本诗集:《孩子和书》。扉页上,有几行秀气的字:

阿姨:这本书赠给您———我写的———一个关于您、我、书的故事。

我,是一个诗人了。但,没有您,就只是一个偷书的孩子。

也许您早已忘记我了,那正是您的崇高。

偷书,爱书,写书的人。

年×月。12)天哪,他是诗人!这诗人___就是当年的孩子!

13)“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她。她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书。

“噢,又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人。

14)门外传来一阵孩子的喧闹--放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……

15.从下列词语中选择恰当的一项,填人第段的横线。

a俨然b依然c竟然d当然。

这诗人___就是当年的孩子!

16.第②段中说,“几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现:(1)热情招呼不买书的顾客;(234

17.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,两者相比,表达效果有什么不同?请说说理由。

18.联系全文,第⑩段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是。

19.十五年后,年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。(80字左右)

答案:四、作文。

请以《做好的礼物》为题,写一篇左右的文章。

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