六年级汉语下册教材分析。
一、教材的作用。
本教材充分考虑儿童的身心，特点和认识规律，以培养汉语听说读的能力为主，适当加大了写的训练，以便与初中接轨。拼音学习做为帮助来识字词，查字典来理解，达到学习普通话的目标。
二、教材总目标。
（一）知识与技能。
1、认识480个词，会写109个字。
2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（二）过程与方法。
1、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
4、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
（三）情感态度与价值观。
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。
3、结合汉语学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、教材的重难点。
一）重点：1、要求认识本教材中的 480个生词，会写 109 个生字。
2、能够流利地朗读课文。
3、能用生字组词，运用词语造句，并说出其含义。
二）难点：1、掌握句型，词语的汉语解释等。
2、能够用自己的话叙述课文内容。
3、培养学生的做题能力，掌握多种题型，以便迎接毕业考试。
四、分单元情况。
本教材总共16课，每四课为一单元，共分四个教学单元。
五、每单元教学目标。
塔勒德镇沙尔哈木斯小学。
努尔夏。2023年2月23日。
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