排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞方法。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景能使层次清楚、描写细腻、形象生动。总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
具体的运用如下：
一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
”（为人民服务》） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”朱自清《匆匆》） 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” 谚语）
四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。”
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）
小学都有哪些需要掌握的关联词。
并列关系两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…
又…又…一面…一面…
不是…而是…
有时…有时…
一会儿…一会儿…
那么…那么…
例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看电视。
小明在学习上不是没有努力，而是努力不够。
因果关系前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…
既然…就…由于…因而………
因此……既然…那么………
因为……之所以……是因为……
例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
你之所以没有取得好成绩，是因为你太粗心了。
转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………
可是……尽管…还是…
例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。
尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…
宁可…也…不是…就是…
与其…不如…
例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写作业，就是在复习功课。
凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…
假如…就…倘若…就…
即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
假如没有太阳，地球上就不会有生命。
即使你成绩再好，也应该谦虚点。
条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…
除非…才…无论…都…
例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
只有更加努力地学习，我们才会取得更好的成绩。
无论走到**，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…
不光…还…不仅…而且…
不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第二天的功课。
这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。龙门君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
1分清各类关联词的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
加上关联词后，句子就变成：
1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
2配对使用关联词。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1.只要努力学习，才会取得优异成绩。
2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
第一句，“只要……就……”只有……才……”只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可……也不……”与其……不如……”句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
3放对关联词的位置。
关联词位置不对，会使语句不通，例如：
虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
4不要漏用关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”可省去“不但”、“虽然……但是……”可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。
5切忌滥用关联词。
滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：
因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
学以致用。
读句子，选择恰当的词语填空。
如果……就……；只有……才……；
虽然……但是……；只要……就……；
即使……也……；因为……所以……
1．__肯下一番苦功，__能练出一手好字。
2．__肯下一番苦功，__能练出一手好字。
3．__肯下一番苦功，__能练出一手好字。
答案：根据语境，上面三题“如果……就……”只有……才……”只要……就……”因为……所以……”都可作为答案填入）
选择恰当的关联词填空。
…因为……；虽然……但是……
…因此……；不是……而是……
1. 我放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可___饭店，__紧邻它的一家书店。
2. 进来看书的人___很多，__像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
3. 我喜欢到顾客多的书店，__那样不会被人注意。
答案：1.不是……而是……
2.虽然……但是……
3.……因为……
选关联词把每组的两个句子连接起来。
不但……而且……；虽然……但是……
因为……所以。
1. 甲虫迷路了。/甲虫傲然前行着。
2. 草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
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