六年级健康教育期末试卷分析

健康教育是为了提高小学生自我保健意识和能力，培养良好的行为习惯，接受系统健康教育，建立文明的生活习惯。通过健康教育的学习，学生学会了许多健康成长知识，培养了学生学习、生活、为人处世等方方面面的能力与素质。

为了检测学生对健康教育知识实际掌握情况，我校对学生进行了期末健康教育测试。现对答卷情况分析如下：

一、基本情况：六（1）班参考人数73人，及格人数70人，优秀率78%，良好率89%，及格率95%。

二、本次期末检测命题原则：以儿童生活行为习惯为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试题情况：

本试题主要综合考察学生对健康成长教育知识理论的了解以及行为知识的掌握。试题表述规范、容量恰当、覆盖面的合理。试卷题型主要是填空题、判断题、选择题、简答题，符合六年级学生年龄特点，试卷内容将知识与行为进行有机的整合。

试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，符合学生社会生活实际，有利于引导孩子正确的健康的生活习惯的养成。

三、对存在问题的思考：此卷整体上做得相当不错，主要存在判断错误的是学生的生活常识有些认知还不够深刻和一些词语的把握，需要进一步加强。说明今后学生仍需努力改正自己不健康的行为，力求追求健康的生活节奏。

四、对今后教学的思考：从考生答卷情况中，可以看出学生本期对健康成长教育知识行为掌握效果良好，成绩喜人。因此今后教师对健康教育还要多普及，适时进行检测，提高健康教育课堂教学的针对性与实效性，以促进学生掌握更多的健康理论知识，让学生终身受益。