一、给下列加点字注音。
冰淇（ ）淋烟囱（ ）真挚（ ）
冻疮（ ）抿（ ）嘴袜（ ）子。
二、照样子填反义词。
争先恐后瞻（ ）顾（ ）顾（ ）盼。
（ ）七（ ）八七（ ）八（ ）离（ ）别。
三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。 （
2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。 （
四、句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……
五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?
2. “一双温暖的小手”是的手。
一、给下列加点字注音。
冰淇（ ）淋烟囱（ ）真挚（ ）
冻疮（ ）抿（ ）嘴袜（ ）子。
二、照样子填反义词。
争先恐后瞻（ ）顾（ ）顾（ ）盼。
（ ）七（ ）八七（ ）八（ ）离（ ）别。
三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。 （
2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。 （
四、句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……
五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?
2. “一双温暖的小手”是的手。
一、给下列加点字注音。
冰淇（ ）淋烟囱（ ）真挚（ ）
冻疮（ ）抿（ ）嘴袜（ ）子。
二、照样子填反义词。
争先恐后瞻（ ）顾（ ）顾（ ）盼。
（ ）七（ ）八七（ ）八（ ）离（ ）别。
三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。 （
2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。 （
四、句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……
五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?
2. “一双温暖的小手”是的手。
一、给下列加点字注音。
冰淇（ ）淋烟囱（ ）真挚（ ）
冻疮（ ）抿（ ）嘴袜（ ）子。
二、照样子填反义词。
争先恐后瞻（ ）顾（ ）顾（ ）盼。
（ ）七（ ）八七（ ）八（ ）离（ ）别。
三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。 （
2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。 （
四、句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……
五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?
2. “一双温暖的小手”是的手。
西师大版六年级语文上册教案韦德的心愿
一 激趣导入，揭示课题。1 全班交流，了解圣诞节。课前同学们搜集了不少圣诞节的资料，那么你们知道哪些有关圣诞节的故事呢？2 联系生活，激发兴趣。你们在圣诞节想得到什么样的礼物？有一个孩子与你们的心愿都不相同，很特别，他就是韦德。学完这篇课文，相信大家再得到礼物时一定会有新的感受。3 板书课题，质疑。...
韦德的心愿》教案 西师大版小学语文六年级上册教案
韦德的心愿 教学设计。教学目标。1 学习本课生字，学会课文中的生词。2 有感情地朗读课文，理清文章顺序，了解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁 善良的品质。3 学习课文运用比较 先抑后扬的表达方法表现人物品质的写法。教学准备。教师 有关心愿的故事和材料。学生 了解圣诞节 圣诞老人等资料。教材简析。这篇课文...
韦德的心愿》教案 西师大版小学语文六年级上册教案
韦德的心愿 教学设计。教学目标。1 学习本课生字，学会课文中的生词。2 有感情地朗读课文，理清文章顺序，了解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁 善良的品质。3 学习课文运用比较 先抑后扬的表达方法表现人物品质的写法。教学准备。教师 有关心愿的故事和材料。学生 了解圣诞节 圣诞老人等资料。教材简析。这篇课文...