家庭和睦万事兴。
教学目标：1、通过情景再现体会互敬互爱、乐于奉献能让家庭和睦；
2、通过课文提示教育学生称呼、吃饭、入座、待客、问候体现长幼有序的美德；
3、通过故事讲解然学生知道要敬老尊老；
4、通过生活链接，让学生学会安慰、
家庭和睦万事兴。
教学目标：1、通过情景再现体会互敬互爱、乐于奉献能让家庭和睦；
2、通过课文提示教育学生称呼、吃饭、入座、待客、问候体现长幼有序的美德；
3、通过故事讲解然学生知道要敬老尊老；
4、通过生活链接，让学生学会安慰、关心等，从而维护家庭和睦。
教学准备：故事收集。
教学过程。一、阐释题意。
和睦；相处融洽，友好。
家庭和睦； 家庭和睦的前提是家庭和谐故事：百忍成金：中国自古就讲究“家和万事兴”。
据说宋代有个很多世代都不分家的大家族，得到朝廷的旌表。皇帝问家长，如何做到家庭和睦的？家长没有答话，用笔在纸上写了一百个“忍”字——百忍成金。
二、情景再现谈感受。
1、妈妈洗衣做饭，爸爸帮忙。
2、做新鞋。
3、给老人端茶递水洗脚。
你的家庭是这样吗？这些家务你做过哪些？
三、课文提示学传统。
1、什么是长幼有序？
2、怎样做到长幼有序？
3、学生自读，从而引导学生归纳出从称呼、吃饭、入座、待客、问候等学会这些传统美德，从而促进家庭和睦做贡献。
四、话说礼仪说感受。
通过故事：鹿乳奉亲、***敬老尊贤、孔融让梨、
五、生活链接学榜样。
1、通过做一做学榜样。
父母生日应祝贺。
父母生病要关心。
爸爸工作时要安静。
父母遇到困那时要安慰。
2、通过填一填做快乐的使者。
3通过想一想提升境界。
4、通过辩一辩明道理。
六、拓展延伸；:收集家庭和睦的的故事、尊老敬老的名言警句。
不听老人言，吃亏在眼前。
姜还是老的辣。
爹是一道街，娘是一道墙。
关于家庭和睦的名言。
1、父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。——戴圣。
2、家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德。
3、家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子**后有良好的举止，这会使他们生活更加惬意舒适。——索菲娅·罗兰。
节日习俗我了解。
教学目标：1、通过情景再现了解中国的传统节日以及节日的祝贺语；
2、通过课文提示教育学生懂得国家和民族的独特个性，既要欢度节日，又要尊重传统礼节。
3、通过故事讲解让学生了解更多的传统节日和习俗。
4、通过生活链接，让学生记住一些传统节日和相关的习俗。学会运用。
教学准备：学生收集传统节日和相关的习俗。
教学过程。一、阐释题意。
习俗：风俗习惯。
节日：节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同。
创造的一种民俗文化。
传统节日：中国传统节日，我们中华民族悠久的历史文化的一个传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，春节、元宵节 、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
二、情景再现知节日。
1、你知道有哪些传统节日吗？
我国传统节日有八个，下面按照公历日期排列（说明：公历日期按照2024年。因传统节日习惯上按农历计算，所以公历日期每年会有差异）。
1. 除夕——农历十二月三十（公历2月13日）。
2. 春节——农历正月初一（公历2月14日）。
3. 元宵节——农历正月十五（公历2月28日）。
4. 清明节——农历二月廿一（公历4月5日）。
5. 端午节——农历五月初五（公历6月16日）。
6. 七夕节——农历七月初七（公历8月16日）。
7. 中秋节——农历八月十五（公历9月22日）。
8. 重阳节——农历九月初九（公历10月16日）
2、过节了，见到亲朋好友，你会说哪些吉祥的话呢？ 一、新年快乐。
二、恭喜发财。
三、年年有馀。
四、岁岁平安。
五、恭贺新禧。
六、财源广进。
七、财源滚滚。
八、大吉大利。
九、年年高升。
十、吉祥如意。
十一、心想事成。
十二、合家欢乐。
金玉满堂：生意兴隆： 岁岁平安： 恭喜发财： 和气生财： 心想事成吉祥如意国泰民安：招财进宝： 一帆风顺步步高升：出入平安：
三、提示学传统礼仪。
傣族的重大节日有泼水节、关门节和开门节，壮族的传统节日主要有三月三歌会（祭龙节）， 过小年（称“男人节”，又称“喊魂节”），陇端（壮语，赶田坝之意）节，春节，陀螺节，花朝节 ，吃立节，蚂拐节（青蛙节）。此外，壮族每年固定的宗教节日甚多。如部分壮族正月(亦有在五月者)祭献“老人厅”二月(亦有在六月初六或十月者)盛行过小年。
每年二月“祭龙”是各支系的共同节日。“祭龙”时由村中两户或数户人家轮流负担祭日历需要的鸡、猪等牺牲品；祭日，外寨人或骑马。
回族有三大节日，即开斋节、古尔邦节、圣纪节。
四、生活链接学节日礼仪。
1、做一做，知节日和习俗。
2、写一写，知节日。
3、想一想，写节日祝福语，4、查一查，知道更多不同的节日。
5、说一说，给好友祝福。
五、拓展延伸。
1、节日祝福语。
祝您新年快乐；预祝春节快乐！美丽的新娘，这一刻，世界因你而多彩。祝你幸福，永远永远…祝你中秋节快乐，人月两圆！
月圆，人圆，事事圆满！经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您，我尊敬的老师！ 老师，您辛苦了！
谢谢您对我孩子的教诲。教师节快乐！
2、外国节日到中国的有哪些？
圣诞节、情人节、
微笑动作助交流。
教学目标：1、通过情景再现了解微笑、手势等基本的体态语； 2、了解我国常见的手势；
3、让学生做一做，从而掌握基本的手势语；
教学准备：师生收集有关的体态语的基本动作和运用的场景。
教学过程。一、阐释体态语。
体态语言，亦称“人体示意语言”、“身体言语表现”、“态势语”、“动作语言”等，是人际交际中一种传情达意的方式。在日常人际交往中，体态语言是有一定规律可循的。了解这一点，不仅有助于理解别人的意图，而且能够使自己的表达方式更加丰富，表达效果更加直接，进而使人与人之间更和谐。
在交际中常见的体态语言主要有：情态语言、身势语言、空间语言。 微笑：
见书手势：见书。
二、我国常见的手势有：
1、基本常见的手势： 双手递：表示尊敬竖大拇指：表示赞扬 v:表示胜利或者二ok：表示没问题，准备妥当，也有我很好，没事，谢谢关心
2、通过看图、演一演和说手势意思，并且演一演，让学生基本掌握。
3、通过找一找，辨析有礼貌的手势和明白什么意思。
三、基本手势拓展。
一是食指，二是食指和中指，三就是ok的手势，四是手掌展开但收起拇指，五是五指张开，六是只有拇指与尾指伸出，七是拇指，食指和中指伸出，八是拇指和食指，九是食指伸出然后向掌心弯曲，模仿数字九，十是两根食指交叉做十字状。
善用道歉勇担责。
教学目标：1、通过情景再现了解哪些做法和语言是正确的方式的；
2、掌握正确的致歉用语和动作；
3、通过生活链接和写一写进一步掌握常用的道歉语言；
教学准备：学生熟悉课文，收集掌握相关的故事。
教学过程 一、情景再现。
1、 看图，想一想，如果发生以下情况，你会怎样做？
2、那一幅图的处理方式是正确的，不同的做法导致有什么不同的结果，为什么？
勇于道歉、要原谅别人的过错
二、课文提示
一）道歉的方式：
1、道歉的时候要及时，当面向对方道歉。
2、要真诚、郑重其事地表示自己内心的的道歉
3、可以请人转到、写信或者表示道歉
二）、道歉的语言和动作：
抱歉、对不起、多多原谅、见谅、不好意思、请谅解鞠躬、握手。
三、话说礼仪：负荆请罪。
四、写礼仪：
1、写礼仪。
2、想一想，说礼仪。
3、辩礼仪。
五、勇于道歉的诗词。
集会更需守纪律。
教学目标：1、通过升旗、队会、校会等情景再现了解机会的集会礼仪的不同；
2、通过课文提示掌握升旗、校会、队会的基本礼仪；
3、通过生活链接进一步掌握和遵守集会等的礼仪； 教学准备：学生熟悉课文，收集掌握相关的故事。
教学过程 一、情景再现。
升旗、队会、校会的礼仪各有什么不同？
国旗是国家的象征和标志。热爱国旗尊重国旗是爱国主义教育的重要内容。
站在国旗下，我们每一个公民都应该怀有崇敬庄严之心，这表达了我们对国家的热爱，对国旗的尊重。每位同学必须在升旗仪式中做到以下几点要求：
1. 全体同学都要以班级为单位，在学校统一划定的区城内，面向国旗站立。 2. 全体学生都必须准时参加每周一举行的升旗仪式，不得无故缺席，也不能迟到。
3.全体同学都要按照学校的要求统一着装，穿整洁的校服，佩戴红领巾参加升旗仪式。
4.在升国旗、奏国歌的的过程中，必须保持肃静，所有参加升旗仪式的师生，都必须立正，脱帽向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
正在工作或走动的师生要暂停下来，向国旗行注目礼，不允许任何人在升旗时走动，嬉闹谈笑和东张西望，特别是在升旗过程**现意外时，全体同学要保持严肃。
六年级文明礼仪教案
家庭和睦万事兴。教学目标 1 通过情景再现体会互敬互爱 乐于奉献能让家庭和睦 2 通过课文提示教育学生称呼 吃饭 入座 待客 问候体现长幼有序的美德 3 通过故事讲解然学生知道要敬老尊老 4 通过生活链接，让学生学会安慰 关心等，从而维护家庭和睦。教学准备 故事收集。教学过程。一 阐释题意。和睦 相...
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