（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
a.没有 b.有过 c.经常。
5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
a.是的 b.很少 c.没有。
6）你会乱扔垃圾吗？
a.没有 b.偶尔 c.经常。
7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
a.会b.有时c.不会。
8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
a.会b.有时 c.不会。
9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
a.能b.有时 c.不能。
10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
a.能 b.有时 c.不能。
说明：选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
二）校园中的不文明行为。
三）作为一名讲文明的中学生，在校园里我们该怎么做呢？
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
、衣着应端庄，仪态要规范。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
４、他人班级，非请莫进；他人财物，未准莫取。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。
８、进出校门，主动问好，微笑致意。
９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
四）文明礼仪**。
五）班主任总结。
文明礼仪的关键在于小细节。
细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节就是品质，就是生活质量。
这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。
文明礼仪与态度有关，与贫富无关；与个性有关，与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。
老师寄语：说得多不如做得好——从现在做起
看着做不如自己做——从我做起。
要我做不如我要做——从内心做起。
文明礼仪主题班会教案
主持人a 下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。文明行为，贵在实践。文明就寝 文明就餐 文明用语 文明交往 文明聚会 文明上网 看上去都是日常学习 生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多...
文明礼仪主题班会教案
东田一小李德乔。一，活动目的。1.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。2.在活动过程中，让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力，并培养学生与他人交流 合作的能力。二，活动准备 学生收集一系列生活中的不文明现象准备发言。三，活动...
文明礼仪主题班会教案
主题班会教案。授课课题 讲礼貌，懂礼貌，争当四好少年。授课时间 2011年10月9日。授课人 黄洁莹。授课类型 主题班会。教学目标 1.知道文明讲礼，礼貌待人是我国的优良传统美德。2.使学生懂得礼貌待人的意义，知道待人处事的一般礼节，知道要如何做一个有礼貌，懂礼貌的人，提高学生的道德素质。3.让小学...