班级姓名。
一、积累运用。
1.没有错别字的是（ ）
a．颇富盛名玲珑剔透连绵不断b．风彩大赛庄严宣告危峰兀立c．云雾迷蒙波澜壮阔拔地而起。
2·填上恰当的关联词。
母亲很喜欢吃荔枝 ，（她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，（ 荔枝多贵，我（ ）要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。
二、阅读。（一） 大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。
多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，**都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
那是些俏丽的白烨，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白烨的银裙，不是像海边的浪花吗？
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白烨为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：
松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚球似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
10.所选的片段可分三层意思去理解。
第一层是写第二层是写。
第三层是写。
11.找出与“云横秦岭”的相关联的两个词语 。
12.作者是怎样写“这里的岭的确很多”的？用原文回答。
詹天佑不怕（ ）也不怕接受了任务，开始（ ）线路。 **要开山，**要架桥，**要把陡坡铲平，**要把弯度改小，都要经过勘测，进行（ ）计算。詹天佑经常（ ）工作人员说：
我们工作首先要（ ）不能大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他晚上 ，他就在油灯下为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：
这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用划出排比句，读一读，说说你体会到什么。
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。
1）这句话表现了詹天佑怎样的精神？
2）选词填空。 精密周密。
）的仪器（ ）的计划（ ）的观察 （ 的勘测。
5、 给选段加一个小标题，并将课文补充完整。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
詹天佑在美国。
2024年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，预备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入沉思。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，放着幻灯，詹天佑正在听课。 屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：
这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。
老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 下课以后，他依然坐在那里默默不语。
一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬，那个学生说：
“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的。
”“哈哈哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说大帝英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。
詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。 “呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
1写出反义词：
暂时屈辱傲慢。
贫瘠缓慢亲切。
2请把文中詹天佑回忆到的内容用简洁的语句写出来。
3、看了幻灯片以后，美国学生是怎么嘲笑詹天佑的？此时詹天佑会想些什么？
5你认为是什么原因促使詹天佑留学后毅然回国，并接受修筑铁路任务的？
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