2017—2018学年上学期六年级科学教学计划。
新园小学赵艳霞。
本学期我担任六年级一班科学教学工作，现结合所任年级的实际情况和六年级《科学》上册教材的内容，制定出本学期的个人教学计划：
一、学生分析
本班共有学生46人。他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的**能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主**能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
2、教材分析
本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学**活动，将“科学**、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在 “事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学**活动之中。《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变化是相互联系的。
《物质的变化》单元在学习了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察，实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。《物体的运动》物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、**、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，《太阳、地球和月亮》认识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生**问题的意识，《生物与环境》环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境。培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。
尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。
3、总体教学目标
1）情感态度：重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在**过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
2）知识目标：1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。 2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系， 直到物体运动需要的位置、方向和快慢等
3）能力培养：1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。 2、培养学生能对自己的**活动提出大致的思路或计划。
3、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
4、教学重点、难点
教学重点：本册教科书的编排从**对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界，认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。**水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主**的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。
在**技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的**项目，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。
教学难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。**逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。
五、教学措施
本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学**，从而加深对科学、对科学**、对科学学习的理解。解释与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在**过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。
利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集**、报刊等。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。
六年级下学期科学教学计划
幸福完小六年级组教师 李义良。一 学生情况分析 这一学期我接任六年级1班 2班的科学课和劳动技能教学，兼学校的实验室管理。两个班的同学都是37人，从上学期学生的成绩情况来看，虽然期末考试的成绩还不错，但这两班学生比较活泼，生性好动，特别是2班的大部分学生更为突出，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣...
六年级科学下学期教学计划
一 教学内容 本册教材共安排6个单元。第一单元是 我们长大了 第二单元是 遗传与变异 第三单元是 进化 第四单元是 共同的家园 第五单元是 神奇的力量 第六单元是 拓展与运用 二 教学目标 通过本册教学，使学生通过观察 实验 思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。使学生进一步明白科学 的一般...
六年级科学下学期教学计划
学生将学习风格各异的建筑 奇妙的人体 有序的生态系统 宇宙与航天技术 像科学家一样工作五个单元。以下是小编收集的六年级科学下学期教学计划，仅供大家阅读参考！六年级科学下学期教学计划这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感...