第2课认识浏览器（第一课时）
2．掌握上网浏览的基本操作方法，提高因特网对生的吸引度。
教学重点：上网浏览的基本操作。
教学难点：浏览器的基本操作。
教学方法： 通过信息技术课学生的主动操作和摸索让学生创新能力得到提高，应该重自主\重环境\重实验\重创新，故此采用任务驱动法来教学。
教学过程：一、 课前谈话：谈谈有关学校情况，并说说网络的用途
二、新授。1、创设情境，提出任务。
那么谁来告诉老师你现在最想到网上干什么？刚才很多同学说到了想上网了解一些信息。
提出要上网了解大熊猫的任务。
2．学生介绍怎样上网。
1）我们这里的电脑都是可以上网的，我们班有哪些同学以前已经上过网了？还有一部分同学还没上过网，下面我们就有请xxx同学来为我们介绍怎样上网。
2）学生汇报。
3）介绍浏览器。
4）我们还能从**打开浏览器？（教师介绍其他打开的方法）
5）要双击浏览器的快捷方式才能进入。
7）介绍输入**时的注意事项及临泽教育网的**。
输入**的时候一定要仔细不能输错一个字母，一个点，不然就进不了了。
8）学生操作，教师巡视，进不了的同学可以请组内已经进入的同学帮一下忙。
9）发现并介绍链接。
10）把你了解到的信息在小组中交流一下。
11）汇报：你了解到了什么内容？你是怎样了解到的？你呢？
利用学生的生活中感兴趣的事件提出任务，从而激发学生的直接学习兴趣。在探索过程中教师结合讲解帮助学生学习。任务完成了，还要检验任务完成的情况，必须让学生进行反馈，同时也能开阔其他学生的眼界]
学生操作练习，教师巡视辅导。
四\总结评价本课，
第2课认识浏览器（第二课时）
教学目标：1．进一步认识浏览器，知道其窗口。
2．掌握上网浏览的基本操作方法，提高因特网对生的吸引度。3、关于网络行为的规范和道德问题；网络安全。
教学重点：1、关于网络行为的规范和道德问题；网络安全。
教学难点：知道浏览器的窗口。
教学方法： 通过信息技术课学生的主动操作和摸索让学生创新能力得到提高，应该重自主\重环境\重实验\重创新，故此采用任务驱动法来教学。
教学过程：一、 课前谈话：关于网络行为的规范和道德问题。
一)学生自渎“对小朋友上网的忠告”部分。
1. 不进入内容不健康的**。
2. 在因特网上，不要给出能确定身份的信息，包括家庭住址、学校名称、家庭**号码、密码、父母身份和家庭经济状况等。如需要给出时，一定要征得父母同意。
3. 不要自己单独去与网上认识的朋友会面。
4. 如果遇到带有脏话、攻击型、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，不要答复或反驳，要马上告诉老师。
5. 未经父母或老师同意，不要随意访问网页，不向网上发送自己的**。
6. 不要在网上开玩笑，更不能辱骂他人或进行人身攻击。
7. 当你单独在家时，不允许网上认识的朋友来访问。
8. 不**来路不明的软件和程序。
9. 控制自己使用网络时间，在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。
二)、教师对学生进行教育。
二、新授。1、创设情境，提出任务。
那么谁来告诉老师你现在最想到网上干什么？刚才很多同学说到了想上网了解一些信息。
提出要上临泽教育网的**的任务。
2．学生介绍怎样上网。
1）我们这里的电脑都是可以上网的，我们班有哪些同学以前已经上过网了？，下面我们就有请xxx同学来为我们介绍怎样上网。
2）学生汇报。
3）打开浏览器。
4）我们还能从**打开浏览器？（教师介绍其他打开的方法）
5）要双击浏览器的快捷方式才能进入。
7）介绍输入**时的注意事项及临泽教育网的**。
输入**的时候一定要仔细不能输错一个字母，一个点，不然就进不了了。
8）学生操作，教师巡视，进不了的同学可以请组内已经进入的同学帮一下忙。
9）发现并介绍链接。
10）把你了解到的信息在小组中交流一下。
11）汇报：你了解到了什么内容？你是怎样了解到的？你呢？
利用学生的生活中感兴趣的事件提出任务，从而激发学生的直接学习兴趣。在探索过程中教师结合讲解帮助学生学习。任务完成了，还要检验任务完成的情况，必须让学生进行反馈，同时也能开阔其他学生的眼界]
学生操作练习，教师巡视辅导。
四\总结评价本课，让学生了解窗口。
第三课浏览信息。
教学目标：1．初步了解因特网的应用。
2。学习通过**打开一个**，提高对因特网的吸引．
3．介绍**含义及作用；介绍网页、主页其含义。
教学重点：学习通过**打开一个**。。
教学难点：学习通过**打开一个**。。
教学方法： 通过信息技术课学生的主动操作和摸索让学生创新能力得到提高，应该重自主\重环境\重实验\重创新，故此采用任务驱动法来教学。
教学准备：写有**的小黑板。
过程：课前谈话：谈谈有关学校情况，并说说网络的用途
新授。1、创设情境，提出任务。
大自然有许多奥秘，等着我们去探索。上网就可以了解到。
提出要上“中国科普博览网”了解大熊猫的任务。
2．学生学习通过**打开一个**。
1）介绍**及含义。
2）下面老师提供“中国科普博览网” **，我们就有请xxx同学来为我们介绍怎样通过**打开一个**。
3）学生汇报。
4）介绍输入**时的注意事项及大熊猫的**。
输入**的时候一定要仔细不能输错一个字母，一个点，不然就进不了了。
5）学生操作，教师巡视，进不了的同学可以请组内已经进入的同学帮一下忙。
6）学生上网浏览，了解大熊猫相关一些信息。
7）把你了解到的信息在小组中交流一下。
8）汇报：你了解到了什么内容？你是怎样了解到的？你呢？
四、总结评价本课堂。回顾收获；介绍网页、主页其含义。
第三课浏览信息第二课时。
教学目标：1．继续了解因特网的应用，提高对因特网的吸引．
学习通过输入中文**名称打开一个**，教学方法： 通过信息技术课学生的主动操作和摸索让学生创新能力得到提高，应该重自主\重环境\重实验\重创新，故此采用任务驱动法来教学。
教学过程：一。课前谈话(复习)
六年级微机下册教案
第1课创建个人 2.通过浏览示范 培养对网页的初步欣赏能力 在分析 内容结构的基础上，学会使用frontpage创建自己的 并输入内容。3.通过浏览示范 体验 在表达信息方面的特点 了解网页的制作方法，提高自己的审美素养，激发热爱网页设计的激情。教学重难点 重点 掌握建立 的方法，在网页中输入文字。...
六年级上册微机教案
名师精编精品教案。第一课认识机器人 教学目的和要求 1 了解生活中的机器人2 进一步提高学生的观察能力。3 增强学生对机器人科学的兴趣，帮助学生树立探索意识教学重 难点 了解生活中的机器人理解 机器人三原则 教学过程 一 导入谈话 我们这学期开始来了解有关机器人的相关知识提问 你们有没有兴趣。二 新...
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第一课认识机器人 教学目的和要求 1 了解生活中的机器人2 进一步提高学生的观察能力。3 增强学生对机器人科学的兴趣，帮助学生树立探索意识教学重 难点 了解生活中的机器人理解 机器人三原则 教学过程 一 导入谈话 我们这学期开始来了解有关机器人的相关知识提问 你们有没有兴趣。二 新授提问 机器人的应...