不知不觉本学期的六年级下册英语教学工作已经进入了尾声阶段，本学期共学了十个模块，学生在学习的过程中是一个不断遗忘的过程，对一个学期的知识我们应该给学生进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单一的读和背，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。以下就是我的一些复习计划。
一、复习目标。
1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求读，背，记，拼写四会单词。
2、掌握教材**现的重点句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够说出每个模块的的重点短语和句型，正确辨析教材**现的句型。
3、小学语法知识梳理。通过对时态的梳理，重点句型的梳理，将3至6年级的重点语法知识整合到一起给同学做详细的讲解。
4、阅读训练，继续培养巩固学生的阅读习惯，提高同学们的阅读能力。
5、继续训练小作文。提高ab类同学作文的正确率，得分率。提高c类的自信，鼓励大胆尝试书写。
二、复习内容。
1、单词：单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习每个模块的重点单词。
2、句子：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型，指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
3、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是试卷资料中已经出现了比较复杂的英语短文。
4.写作。后期要专门抽两节课时间给孩子们总结写作的技巧及注意事项，并且分话题进行练习。
三、复习重难点。
复习重点是单词与句型的真正认知。能够准确认识、朗读、理解已学内容。难点是句型的运用，要求学生尽量能够用学习了的各种常用、简单句型进行日常交际运用，做到学以致用。
同时，阅读理解和作文书写都是复习的难点。
四、复习方法。
1.继续认读听写分类词汇。在新学期开始已经做过各类单词梳理，也一直在进行各类单词的分类认读和听写，剩下的时间依然继续完成此项工作。
同时，易混词也一并开始进行区分过关。每次十个题，小组内对有错误的同学进行针对性辅导。务必在单词过关上面扎实推进。
2.句型复习：整合整本书中的重点句型，和同学们在课堂上一一梳理，同时完成复习资料上的对应选择题。
3.3-6年级语法梳理，在课堂上一起和同学们总结时态用法，介词用法，重点短语搭配。然后完成复习资料上的对应选择题。
阅读训练。课堂上利用惠道软件，使用倒计时卡时间让同学们完成阅读训练，在训练过程中强调同学们的关键词句勾画。同时利用小组合作，讨论和总结错题。
最后老师再有针对性讲解个别大家共同的错误。
小作文训练。复习资料已经梳理过本册作文主题，同学们利用课堂时间，学习范文，自写文章，同时通过量规评价表，让小组成员互帮互助，组内帮助同学们共同完成作文书写。
同时，复习后期将预设作文考点热点，带领大家一起讨论书写和评价。
五、复习进度安排。
本次复习知识涵盖3-6年级所有教材内容，其中6年级下册为重点复习内容。期末大致安排3周时间进行复习，具体复习内容及进度如下：
周次。复习内容。
第15周。易混词过关、单词归类过关，完成词汇配套习题。
重点句型复习，时态梳理及介词和常考动词短语搭配强调，完成单项选择专项习题。
模拟测试（一）及评讲。
第16周。专项复习：
阅读理解专题训练。
模拟测试（二）及评讲。
作文书写专题训练。
第17周。模拟测试（三）及评讲。
考试注意事项强调。
总之，在复习阶段我们六年级四位英语教师将充分利用有限的时间让学生快乐、高效地复习，争取在期末测试中发挥出正常的水平，为小学阶段的英语学习画上圆满的句号，为初中英语学习奠定基础、树立信心。
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