班级姓名得分___
一、根据拼音写词语。（8分）
wéi qún fěi cunuó yí duàn liàn
( 围裙翡翠挪移锻炼 )
chōu tì chú chuāng mā píng zhēng róng
( 抽屉橱窗抹平蒸融 )
二、划去不同一类的词语。（2分）
1、东海南海上海黄海渤海。
2、公路铁路马路山路信息高速公路。
三、同音字填空。(4分)
jùn （ 骏 ）马 （ 竣 ）工严（ 峻 ） 俊 ）俏。
xiù 生（ 锈 ） 绣 ）花 （ 嗅 ） 觉衣（ 袖 ）
4、根据内容选择正确的序号填在括号里。（4分）
1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ b ）
a、阴谋鬼计迫不急待爱不释手。
b、实事求是再接再厉没精打采。
c、换然一新诲人不倦举世文明。
2）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！”这一段话应读出的语气是（ c ）
a、请求 b、强求 c、哀求
3）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ b ）
a、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
b、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
c、他的话完全没有错。 /他的话不可能不对。
4）下列各组中修辞正确的一组是（ c ）
人们都说“桂林山水甲天下。”
他难道不像一个真正的守门员吗？
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
a、比喻反问拟人陈述 b、比喻疑问夸张拟人。
c、引用反问拟人夸张。
五、按照要求改写句子。（8分）
1、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写）
同志送来绿茶。
2、小方说：“今天我要去北京，我高兴极了！”（改为间接叙述句）
小方说，今天他要去北京，他高兴极了。
3、运动员冲向终点。（改为比喻句）
矫健的运动员就像离弦的箭一样闪耀着耀眼的光芒冲向胜利的终点。
4、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
难道竹子的品格没有体现我们中华民族自强不息的民族精神吗？
六、按课文内容填空。（10分）
1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 。这句话的意思是： 人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的却比鸿毛还轻。
2、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里 ，除徘徊外，又剩些什么呢？
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心 。
4、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”第一个“幸福”是指小女孩临死前是在美好的幻像中度过的 ，第二个“幸福”是指小女孩死了就没有饥饿、寒冷和痛苦了 。
7、积累运用。（6分）
1、说明人人都有不懂的地方，你会想到的警句是人非生而知之者，孰能无惑？
2、说明任何事物没有十全十美的道理，你会想到的警句是甘瓜苦蒂，天下物无全美。
3、学了《北京的春节》，你会想到这学期学的一首宋朝诗人王安石的《 元日 》，诗中充分表现出过春节的欢乐气氛 。
八、阅读短文，回答问题。（28分）
1）卖火柴的小女孩节选（12分）
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？
她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手（ 放拢 ）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（ 奇异奇怪 ）的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、在短文的括号中选择恰当的词语。用“√”标出。（2分）
2、写出下列词语的近义词。（3分）
温暖——（温馨 ） 舒服——（舒坦 ） 可怜——（可悲 ）
3、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（2分）
1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（
她一向很美丽。 ②她闻到烤鹅的香味。 ③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。
2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（
她过惯在温暖的大火炉旁的生活。 ②她太冷了，渴望得到温暖。
她手里有火柴，可以点燃大火炉。
4、根据“她的一双小手……”一段内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。（2分）惊喜失望犹豫满足。
犹豫 →②惊喜 →③满足 →④失望
5、用画出描写小女孩幻觉的句子。（1分）
6、文中“哎，怎么回事呢？”是指： 火柴灭了 。（2分）
二）敬重卑微（16分）
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（ 如果 ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ 就 ）会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ 不是 ）体积，（ 而是 ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2、在⑤、⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。
4、读④、⑤自然段，按要求回答问题。
1）第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ 我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
（4分）
2）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
因为“抱成团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快，牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了舍己为人和团结协作这样两种精神。（4分）
5、“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
9、习作。（30分）
酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的滋味。
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