六年级语文下册教学工作总结

一、学生总体情况。

本班学生共42人，男生20人，女生22人。学生以本地学生为主，其中父母多数因工作原因顾不上孩子。因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步。

二、主要开展的工作。

1、稳定情绪，建立良好班风。

2、组织“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”班级活动。

3、组织“童声讲红色故事”。

4、加强信息反馈，注重师生沟通。在课后我也常常弯下腰和学生们对话。在交流中，我发现有一部分学生虽然成绩很不理想，但是还是很乐意学习。

因此针对这些学生，我就让他们分层完成作业。比如：尹鸿欣，他作文写不好，我就鼓励他在仿写中练习怎么把作文写通顺。

陈锦钱江同学，他连基本的书写，识记词语和背诵都很困难，我就对他提出写好字，写正确字的基本要求。同时，在他的努力下，这学期，所有的日积月累他都会背诵。

14、读写结合，以读促写。平时，我也鼓励学习成绩比较优秀的孩子多看书，从书中去积累。比如：

王胜贤也在阅读了大量的书籍后促进了写作的进步。李宇航同学也在平时的阅读中收集了不少的好词佳句，并能灵活的利用。

三、主要成绩。

1、通过一学期的师生的共同努力，班级凝聚力增强。学生的学习成绩有所上升。

2、每次活动都圆满完成。

四、存在不足。

1、一部分后进生在成绩落后的同时，品德也越来越糟糕。

2、优秀的学生成绩越来越好，但是却不乐意花更多的时间来帮扶学困生。

3、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养出成绩成认真书写的好习惯。4、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

5、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

五、改进措施。

在教学中，怎么才能兼顾到更多的学生，怎么让学生学得有趣、学得有味，如何进一步激发学生学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力呢？这一直都是我在苦苦思索的问题。我想以后我的教育教学工作会从以下几个方面和方向来努力：

21、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。