第一单元综合测试卷。
时间：90分钟，满分：100分）
一、基础知识。(41分)
1.下面加点字读音全部正确的一组是（ ）2分)
a.精致(zhì)演奏(zhòu)挺拔(bá)僻静(bì)
b.瀑布(pù) 吟诵(sòng) 侠客(xiá) 凝聚(níng)
c.追随(zuī) 唱和(hè) 探索(suǒ) 树冠(guān)
2.看拼音，写词语。(8分)
1)在xiàng zi（ ）口，妈妈fǔ xià（ 身子，在妹妹jùn qiào（ ）的liǎn páng（ ）上亲了一口，逗得妹妹咯咯地笑。
2)黄伯伯yāo qǐng（ ）我们一起出去爬山。我们刚走到山脚，就看见pù bù（ 从dǒu qiào（ ）的山崖上倾泻下来，溅起朵朵水花，别有一番yùn wèi（ ）
3.读一读，根据提示在横线上填上恰当的“aabb”式。（4分）
1）喂，淘气的云雀，地在谈论些什么呢？（表示声音的四字词语）
2）的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（形容雨的四字词语）
3）这里，很多黑甲虫村民，地往来。（形容人多的四字词语）
4）半边悬空的巨石在山风中，使人望而生畏。（表示动作的四字词语）
4.读一读，用“”画出用的不恰当的词语，再把正确的写在后面的括号里。（8分）
1）我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好风景。（
2）啊，老桥，你如一位光明磊落的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（
3）它们耐人寻味地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。（
4）这种美，是一种随心所欲、不伦不类的美：或直插云天，或横拦绿水。（
5.句子练习。（6分+4分=10分）
1）改写句子。
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
改为反问句。
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。
改为双重否定句。
2）下列句子分别使用了哪些修辞手法？把答案写在句子后面的括号里。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（
这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。（
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
6.课本超链接。(9分)
1)在《山中访友》一课中，作者在山中拜访了等朋友。文章表达了作者的思想感情。
2)“我看到‘村民们’的劳动生活了。”这一句话中“村民们”是指___
加引号是因为。
3化作春泥更护花。”诗句出自___写的《》。
二、阅读理解。(24分)
一)课内阅读。(10分)
草虫的村落(节选)
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，（ 的小圆虫，披着（ ）的彩衣。在这些（ ）的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以（ ）的目光。它们（ ）地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
1.选择恰当的词语，把序号填入文段中的括号里。(5分)
好奇②友好③俏丽④粗壮⑤花色斑斓。
2.短文中的“庞然大物”指的是（ ）2分)
a.小圆虫 b.黑甲虫 c.蜥蜴。
3.请你展开丰富的想象，试着写下黑甲虫与蜥蜴交谈的内容。(3分)
(二)课外阅读。(14分)
竹筏泛舟九曲溪。
咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。
现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。船公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！
竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色--被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。
现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的**，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……
1.“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”中“白”的意思是（ ）2分）
a.雪花或乳汁那样的颜色 b.空的，没有加上其它东西的。
c.没有成就的，没有效果的 d.没有付出代价的。
2.短文从、、三方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来了无限的情趣。（6分）
4.作者通过泛舟九曲溪有怎样的感悟？在文中用“”画出来。（2分）
5.短文中最后一句话的深刻含义是什么？（4分）
三、综合性学习。(5分)
一边是干涸的土地，一边是水资源的严重浪费。看了下面的插图，你作何感想？我们该如何保护水资源？
四、习作天地。(30分)
你观察过大自然中可爱的小生命吗？它们当时在干什么呢？请把自己想象成大自然中的一员，想象它们在大自然里是怎样生活，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
要求：大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，运用多种手法抒发你独特的情怀。
参***：一、 2.(1)巷子俯下俊俏脸庞 (2)邀请瀑布陡峭韵味 3.
（1）叽叽喳喳（2）飘飘洒洒（3）熙熙攘攘（4）摇摇晃晃 4.（1）津津有味津津乐道（2）光明磊落德高望重（3）耐人寻味意味深长（4）不伦不类不拘一格 5.(1)①我怎能不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步？
②在雨中，所有的色彩没有一样不融化在水淋淋的嫩绿之中。（2）①拟人 ②反问 ③排比 ④比喻拟人 6.(1)古桥树林峡谷热爱大自然 (2)甲虫们那并不是真正的村民，而是把甲虫看做是村民 (3)落红不是无情物龚自珍 《己亥杂诗》
二、(一)1.⑤③略(二) 2.浅清急 3.
我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。4.我不仅领略到了九曲溪的美景，而且也感悟到生命之舵需要自己把握，不断奋进去克服那些急流暗礁和险滩。
三、提示：围绕保护水资源、节约用水回答。
四、作文略。
六年级语文上册第一单元综合测试卷
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