时间:90分钟满分:100分。
一、基础练习(40分)
1. 根据拼音写词语。
2. 看拼音,写词语。
3. 词语接龙
跋山涉水。异口同声。
4. 下面词语中读音完全正确的一项是( )
a .秉(bǐng)烛夜游缝(féng)隙生吞活剥(bō) 瘟疫(yì)b .蔚(wèi)为壮观遒劲(jìn) 忠心耿耿(gěng) 馈赠(zèng)c .
前俯(fǔ)后仰飒飒(sà) 鹬(yù)蚌相争累赘(zhuì)d .蹑(niè)手蹑脚屏(píng)住自作(zuò)自受啜(cuò)泣。
5. 句子乐园。
1. (1)读下面的句子,请按要求做练习。
暑假,小红与妈妈去大西北旅游,傍晚火车路过大戈壁,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼挂在天边,一户农家屋顶炊烟袅袅上升,黄河水正在流淌,她忽然想起的诗句.夜晚,她看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好像下了雪,小红真想用李贺的诗句来赞美这美景。
2. (2)仿照例句,以“宽容”开头写句子。
例:宽容如春雨,滋润人的心田;宽容如阳光,温暖人的灵魂。
宽容如宽容如。
3. (3)种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗就会枯萎得更多。”(改为转述句)
6. 在下面的横线填上恰当的关联词语。
花___多,__没有奇花异草。
老师说:“不要让自己的脑子睡大觉,__发现问题,__应该立刻指出来。”
___这座山有多高,我们___要征服它。
小孩子们买各种花炮燃放,__不跑到街上去淘气,在家中照样___能有声有光地玩耍。
7. 打开你的语言积累宝库,根据具体的语言环境填空。
1. (1)__万里长征人未还。
2. (2)绿遍山原白满川,__
3. (3)见___以知___见___以知___
4. (4)朋友辞行可用诗句说。
5. (5)写一句三国歇后语:__
6. (6)《三国演义》、《西游记是我国四大古典名著。
7. (7)看到梅花我会想起“__这句诗。
8. (8)夏天你去赏荷花,满地的荷花映入眼帘,此时你无法用语言表达,于是你想起了这两句诗可以恰如其分地表达这种美的享受。
9. (9)桃花一簇开无主___写出了桃花的艳丽。
10. (10)鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了旧中国的人民,请填写他的名言“横眉冷对千夫指,__
8. “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢?”与这句话意思不一样的是( )
a .我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。b .我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。c .我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。
9. 使卵石臻于完美的,并非___而是印度)泰戈尔《飞鸟集》
10. 补充句子。
死去元知万事空,__陆游《示儿》)
人之学问知能成就,犹___王充《论衡·量知篇》)
___润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
洛阳亲友如相问,__王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
11. 《匆匆》的作者是___卖火柴的小女孩》的作者是___
二、阅读理解(30分)
12. 语言积累与运用。
1. (1)【以诗言志】古人常以诗言志,于谦借石灰言志:“_要留清白在人间”;郑燮借竹言志:
“千磨万击还坚劲,__大声高呼“__不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志:“落红不是无情物,__
2. (2)【智者之声】古人告诫我们,少年是做学问最好的时光,切勿荒废: “少壮不努力,__做学问不懂就要多问,因为“人非生而知之者,__学本领要多实践,不要空谈,正如《文心雕龙》中说的“__观千剑而后识器。
”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要,他说:“守信是一项财宝,__
3. (3)【阅读感悟】面对生活中的困难,不同的人们有不同的应对,请从下面名著中任选一本,举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。
a.《假如给我三天光明》 b.《鲁滨逊漂流记》 c.《汤姆索亚历险记》 d.《童年》
13. 阅读下文,回答问题。
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候,有一天,爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去,发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没有发现。
难道是小针在作怪吗?他开始对科学产生了(兴趣爱好)。
爱因斯坦上了小学,因为他很少说话,有的同学笑他笨,老师也不大喜欢他。
有一天上手工课,大家都把自己的作业交给了老师,老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中,拿出一个很不像样的小板凳,生气地问:“你们谁见过这么糟糕的板凳?”孩子们都笑了起来,爱因斯坦却低下了头,后来他站起来小声地说:
“有的。”
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦,只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳,摆在桌子上,说□老师□这是我第一次和第二次做的□交给您的是我第三次做的□老师看他这样认真,从此改变了对他的态度。
1. (1)选择括号中合适的词语。
产生了___兴趣爱好) (惊奇奇怪) _地看着。
2. (2)在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——_渺小——_
3. (3)开始老师不大喜欢爱因斯坦,因为___后来老师改变了对他的态度,因为___
4. (4)“孩子们都笑了起来,爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗?
5. (5)在文中最后一段中没有标点的加上标点。
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦,只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳,摆在桌子上,说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真,从此改变了对他的态度。
14. 阅读下文,回答问题。
迎着风走。①一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶去探险。当他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。
一进洞,他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引,一路观赏:不知不觉越走越深。虽然岔路很多,他们却并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。
②不知过了多久,手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走,走来走去,才发现迷路了。
每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些惊慌,不知道会有什么样的命运等待着他们。
⑧终于,他们的手电筒全熄灭了,周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口微弱的光亮,可是走到**都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点,外面应该暗下来了,靠光源找洞口的希望破灭了。
而且,他们被饥饿包围着,原以为洞不会很深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
④沉默了—会儿,领队忽然问谁有打火机,有人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗,忽然,火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下.熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。
就这样每到一个岔路口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望,可是,打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。
⑤领队忽然脱光上身,站在岔路口,静静地感觉那极微弱的风,其他人纷纷效仿。就这样,他们又走了许久。风渐渐大了起来,终于,他们找到了出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
⑥生活中,我们常常在挫折与磨难中陷入困境,不知何去何从。更多的时候,我们总是选择逃避,可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞,我们只有迎向生活的风雨,才会在没有光亮的情况下,找到光明的出路。
1. (1)选择划线多音字的正确读音。
兴奋___xīng xìng)
似曾相识___shì sì)
屏住呼吸___bǐng píng)
磨难___nàn nán)
2. (2)“一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶去探险”这句话表现了探险者们___的心情,其中“__和___这两个词是关键词。
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