小升初语文模拟测试题三十六。
一、积累与运用（共26分）
1、选出加点词语注音有误的一项是（）（2分）
a.魁梧（wú）平庸（yōng）真挚（zhì）勤勉（miǎn）．．b.静谧（mì）卑劣（luè）和蔼（ǎi）悠闲（yōu）．．c.
烘烤（hōng）陡峭（qiào）囫囵（hú）石碑（bēi）．．d.日寇（kòu）哭泣（qì）恍惚（hū）眷恋（juàn）．．2、选出下列词语书写全部正确的是（）（2分）a.满腔怒火五彩缤纷风华正茂一如即往b.
得意忘型火眼金睛积劳成疾刻骨铭心c.诡计多端不计其数竞相开放自作自受d.丰富多彩奋发向上德高忘重全神贯注3、选出下面各组词语中加点字的意思相同的一组（）（2分）a.
好逸恶劳穷凶极恶b.满腔热情装腔作势．．．c.欲速不达速战速决d.
明察秋毫毫不动摇．．．4、写出与下列句子中划线部分相应的词语。（2分）
1）他捧着精美的玩具细心**，喜爱得久久不肯放手。（）
2）广州一年四季鲜花盛开，被称为“花城”，真是名称与实际相符合。（）5、病句修改。请将修改后的语句写在下面的横线上。（4分）
a.虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
b.气象小组的同学认真记录并收听了天气预报。
6、根据成语典故，在括号里填写与之相关的历史人物的名字。（4分）（1）（）卧薪尝胆（2）（）完璧归赵（3）（）三顾茅庐（4）（）闻鸡起舞7、默写。（10分）
1）请你分别写出含有“春、花、秋、月”这四个字的诗句。（要求相邻的上下两句，且四组诗句不可重复。）春。
花秋月2）补充下列名言警句。
非淡泊无以明志。
海纳百川，有容乃大。
二、巧思（共16分）
8、观察右边的漫画，并用一句简洁的语言概括漫画包含的讽刺意义。（不超过15个字）（3分）
请饮我厂五十年的陈酿老酒”
9、根据示例，填写适合的成语或算式。（5分）
示例：（四分五裂）——三心二意）——一波三折）（45-32=133-1=2）（四平八稳）——八仙过海）——10、实践（8分）
1）材料**。阅读下面一段材料，请用一句话概括你的发现。（不超过20个字）（2分）
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
2）为鼓励同学们多读书，读有意义的书，六年级三班要进行读书活动的宣传，请你根据示例，仿写一组上下句的字数相等的宣传标语。（2分）示例：读书点燃智慧知识照耀人生。
3）据某市调查，有四成以上的学生选中的课外读物集中于三大类，名列第一位的是科技、科幻类读物。漫画类书籍被学生列在第二位。另外，还有32.
2%的被调查者喜欢“**画”类图书。针对这个现象，有以下两种观点，你比较赞同谁？请简要谈谈。
（4分）a：重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理。
b：重“读图”轻“读文”对青少年危害较大。
我赞同。三、阅读理解（共28分）
一）阅读下面的文章，完成11-15题。
垂柳李辉英。
每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪的呢？②大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真的。
**带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大海捞针，但想找得到毕竟不太容易，而垂柳，就更不多见了。
家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳满布，蔚然成林。
幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一到了三春季节，常常找上了柳树，给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们管它叫"哨子"，"哨子"有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。
这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜那些柳枝，平白受了伤害，地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。
柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。
垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像（），又像（），而树下又是碧绿的田野。
记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成u字形，人往那结好的枝条上一坐，3
你推我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。
由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。
我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。
家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。11、作者回忆了与垂柳有关的哪几件事？（4分）
12、品味下面两句中加点词语的含义，说说这些动词的使用好在**？（4分）
a.我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了．．．枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一．些声音。
b.我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成u字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，．．秋千就打了起来。
13、文中第⑦段对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试补写出两个有关柳絮的比喻句。（2分）
14、从文中找出与第④段“无妄之灾”照应的语句。（2分）
15、文章开头写花园道的垂柳有什么作用？作者在文中只是为了写垂柳吗？为什么？（4分）
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