6、写出下列句子的修辞手法5%
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（
小鸟在枝头唱歌。（
⑶蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（
⑷蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（
⑸战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（
7、改写句子4%
⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
⑵蝴蝶飞舞。
⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
8、在原局用修改符号修改病句3%
⑴我的衣服差不多全湿透了。
⑵重庆市是我国的直辖市。
⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。
二、 语言的积累与运用14%
1、说说句子的意思2%
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能应也。
2、补充诗句、名言或警句3%
⑴不要人夸颜色好。
从无字句处读书。
⑶少壮不努力。
3、常识填空3%
《问官军收河南河北》是代诗人的作品，被称为，诗歌中的“妻子”的意思是青春”的意思是表达了。
4、在学习《一夜的工作》前，你收集到了关于***的哪些资料，至少写两项出来。2%
让生命的源泉长流不息。
“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡。欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。
“叮咚，叮咚。录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的**。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。
透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布。这些美难道不是水给我们带来的吗？
“刚才是主题班会的第一部分--美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分--生命的水”。
人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。
可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉--水的。
摘自小精灵儿童**。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分--“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：
“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢。
主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”
1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。4%
2、划句子4%：
⑴用“～～划出作者联想的句子。
⑵用“--划出中心句。
3、填空5%
（1）“刚才是主题班会的第一部分--美丽的水”中，破折号的作用是 。
（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修辞手法。
（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了说明方法。（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？
”是一个问（反问、设问、疑问）。
（5）文中水受到的污染主要来自于。
4、文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？4%
5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）4%
六年级语文总复习
六年级语文总复习 3 姓名。一 看拼音，写词语。u n i sh u li n zh n pen n i h nji n l uzh n iw ixi w n w n ry 二 判断下列说法是否正确，正确的打 错误的打 1 抑 憬 凌 嶙 这四个字按音序排列应为 憬 嶙 凌 抑 2 陋 字第八画的名...
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