第一课《山中访友》
1、含有反义词的成语：泡沫聚散、不分胜负、颠倒黑白
2、词语解释：
德高望重：道德高尚，名望很大 。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子
3、句子赏析。
a、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏
1）这个是（比喻）句，把“雷阵雨”比作（一千个侠客）和（一千个醉酒的诗人）
2）发挥你的想象力，补充句子。
忽然，雪飘起来了，像有（无数的鹅毛在空中飘动）又像有（无数春天的柳絮，漫天飞舞）
b、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这是个（比喻）句，把（老桥比喻成一位德高望重的老人）不但写出了桥的（古老）而且也突出了它（默默无闻为大众服务）的品质，充分表达了作者对桥的（赞美和敬佩）
c、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
1）它们指的是（落叶、落花）；仪式指（落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程）
2）这句话让我感受到（时间的变迁，生命的轮回） 4、课文精彩回顾。
1）本文是一篇（散文）作者是（李汉荣）
2）我脚下长出的根须，深深扎进（泥土）和（岩层）；头发长成（树冠），胳膊变成（树枝），血液变成（树的汁液），在年轮里（旋转、流淌）
5、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼，你好（清凉）的山泉，是飞行中看到的好风景。
1）短文采用了（比喻、拟人、反问、排比）等修辞手法，这样写的好处是（表达了我和山中朋友之间的深厚情谊）
2）作者采用了第（二）人称，跟山中的朋友打招呼，我的朋友指（山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀）
3）短文的主要内容：我和山中的朋友打招呼。
6、把描写山的诗句补充完整
1）（会当凌绝顶），一览众山小
2）凭崖望八极（目尽长空闲）
3）两岸青山相对出（孤帆一片日边来）
4）危岩森壁垒（盘道上天梯）
第二课《山雨》
1、近义词
神奇（奇妙）、清晰（清楚）、幽静（安静）、欢悦（高兴）
2、课文回顾。
1）本文是一篇（抒情散文），是按（雨来、雨中、雨后）的顺序写的，表达了作者对（山雨、对大自然）的喜爱之情。
2）这清晰的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话中（流进）一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点，连用两个“流进”则体现了两个层次（这绿不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的；突出了雨中的绿，是让人难以忘却的美）
3、岩石的琴键（**啪树叶的琴键（沙沙沙） 绿草的琴键（嗒嗒嗒）
第三课《草虫的村落》
1、根据意思写词语。
1）形容色彩艳丽，灿烂夺目（花色斑斓）
2）指停下脚步痴痴地看着（驻足痴望）
3）形容人来人往，喧闹纷杂的样子（熙熙攘攘）
2、我的目光为一群**演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像是泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1）文中破折号的作用是（解释说明）
2）文中划线的是一个比喻句，把（甲虫振翅膀的音韵）比作（灵泉），写出了（声音的动听）
3）文段中有一个词语描写了甲虫**家们演奏专注，这个词语是（全神贯注）
3、根据意思填词语。
形容人来人往，非常热闹（熙熙攘攘）
指停下脚步痴痴地看着（驻足痴望）
匆忙赶路的神态（行色匆匆）
色彩艳丽，灿烂夺目（花色斑斓）
4、草虫的村落指的是（草虫居住的洞穴）；
街道”“小巷”指的是（草虫行走的地方）
第四课《索溪峪的“野”》
1、描写山峦的成语：断壁悬崖、悬崖峭壁、连绵起伏描写老人的：两鬓斑白、白发苍苍。
2、本文先用一个字（野）概括了索溪峪的特点，然后分（山、水、动物、游人）四个方面进行具体描写。
3、作者从哪三方面来具体描写索溪峪的山有野性的美？
山具有惊险的美、磅礴的美、随心所欲、不拘一格的美三方面
4、我国著名的风景名胜
1）、天下第一奇山（黄山）
2）、童话世界（九寨沟）
3）、中国最大的瀑布（黄果树瀑布）
4）宝岛明珠（日月潭）
5、本文中，走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下一个字：“野”这句话的作用是（点题又统领全文），在文中起到点明中心作用的句子是（人们，在这山水中返璞归真了）
6、描写四季的雨
春雨（蒙蒙细雨）；
夏雨（倾盆大雨）；秋雨（绵绵秋雨）；
冬雨（绵绵冬雨）
第一单元检测题。
1、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。
1）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我（拟人）
2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（反问）
3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问）
4）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴健（比喻）
5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（夸张） （6）我们会忘记母校吗？不，永远不会（设问）
2、日积月累。
1）落红不是无情物，（化用春泥更护花）
2）（造物无言却有情），每于寒尽觉春生
3）今夜偏知春气暖（虫声新透绿窗纱）
4）此夜曲中闻折柳，（何人不起故同情）
5）（卧看满天云不动）不知云与我俱东。
6）（不是花中偏爱菊），此花开尽更无花。
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀？大至矿井，铁路，小至橡柱、桌椅。
千山一碧，万古长青，恰好与广厦，良材联系在一起。所以，兴安岭越来越可爱，它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服，及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了，我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽，我们（之所以）取宝，（是因为）作科学研究，使林海（不仅）能够万古长青，（还）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声，人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？
我不晓得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1）联系上下文，说说下列字词的意思
碧：青绿色。
及至：等到。
兴国安邦：使国家兴盛和安定。
2）仔细读读这两段，说说你是怎样理解“人与山的关系日益密切”的？
兴安岭不但景物可供观赏，还为祖国建设提供了充足的资源，而人们不仅仅伐木取材，而且造林护苗，使林海万古长青。
4、在括号里填入恰当的词语
一阵阵（风）、一缕缕（阳光）、一首首（曲子）、一丛丛（绿草）、一（首）歌谣、一（块）岩石、一（片）树叶、一（个）音符
5、写出下列句子使用的修辞方法。
1）大街小巷里，花色斑斓的小虫，披着俏丽的彩衣（拟人）
2）优美的音韵，像灵泉一般流了出来（比喻）
3）难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（反问）
4）张家界的索溪峪，留给人最深的印象是什么？是一个字 ——野。（设问）
6、判断对错。
1）清嘉庆年间，一位有才华的摆渡艄公给陈沆作了一首《“一”字诗》（×
2）《山中访友》、《山雨》这两篇文章的作者都充分运用了联想和想象，使表达很有特点（√）
3）在草丛中小虫子的快乐天地里，各种不同的工作，都有专门的虫子担任（√）
4）“我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷”是一个疑问句（×）
7、读句子，体会句子的表达方法和感情
1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了（比喻）的修辞手法，把“老桥”比作（德高望重的老人）不但写出了桥的古老，而且也突出了它（默默无闻，为大众服务）的品质，充分表达了作者对桥的（赞美与敬佩）
2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字节露珠与我交换眼神。
这个句子用（拟人）的手法，形象地表达了自己和（鸟儿、露珠）这两位朋友间的（默契与情谊）
3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的（联想）。从中，我们真切地感受到（作者与树的“知己”怀谊）。
8、按课文内容填空并回答问题。
1）空间在我眼关扩大了，细密的草茎组成了（茂盛的森林）一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（游侠）吧！ 从这个句子中，我感受到了（对小甲虫的热爱）
2）甲虫**家们（全神贯注）地振着翅膀，优美的音韵，像（灵泉一般）流了出来从这个句子中，我感受到了（作者对大自然、小生灵的赞美之情）
9、根据意思写词语。
隐蔽、僻静的小路（幽静） 道德高、名望重（德高望重） 很感兴趣地谈论（津津乐道） 水波忽明忽暗的样子（波光明灭）
10、古诗名句填一填
1）（造物无言却有情），每于寒尽觉春生
2）落红不是无情物，（化作春泥更护花）
3）不是花中偏爱菊，（此花开尽更无花）
4）（此夜曲中闻折柳），何人不起故园情。
11、近义词
静谧（僻静）、娇小（娇柔） 反义词。
静谧（喧哗）、娇小（粗大）
12、我国的五岳指（东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）；五大淡水湖指（洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖）
第五课《詹天佑》
1、居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆，工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地，八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长，他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1）开凿居庸关隧道用（从两端同时向中间凿进的办法）原因是（居庸关山势高、岩层厚）
2）开凿八达岭隧道用（中部凿井法）的办法，原因是（八达岭隧道有一千一百多米长，有居庸关隧道的三倍长）
3）结合本段，说一说詹天佑是个怎样的人？ 卓越的才干，高度的智慧。
2、近义词：杰出（出色）阻挠（阻挡）、轻蔑（轻视）艰巨（艰难） 反义词：嘲笑（赞扬）容易（困难）竣工（开工）危险（安全） 3、有一家外国报纸轻蔑地说：
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还有出世呢”当你看到这则消息时，你有什么感受？你想对这家出版社说些什么呢？
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