本次试题主要考察学生语文学科的综合性学习能力，并不只是基础性运用，更侧重文学方面知识的理解和积累的考察。本次试卷听力占9%，主要考察学生的记忆能力和如何写警示语。积累运用占43%（积累运用和第一篇课内阅读），考察学生的对多学生字的记忆和对课文内容掌握情况。
课外阅读占24%(按照试卷参考意见，阅读理解总分是30分)，阅读理解主要考察学生对文本的理解分析能力，第三篇阅读分值占16%，比较注重古白话的阅读。习作占25%，是对语文运用能力的一个综合考察，能结合小学生毕业前的综合感受，给了学生选择的空间以及想象的自由。整体按知识性板块分值划分还是比较合理的，基础题目难度适中，试题灵活性较高，阅读难度较大。
二、**与实际。
**。本次试卷，基础题目针对课文内容以及重点词语进行考察，难度适中，听力和第三篇阅读理解难度偏高，尤其是第三篇阅读理解，分值高达16，估计学生失分情况比较严重，因此预计学生本次的平均分不会高，75分是一关，以往平均分都超出了80分。
学生整体表现平均分a等(100-90)b等(89-80)c等(79-70)d等(69-60)e等59以下人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例68.0900%1327.66%1123.
40%1123.40%1225.53%三、经典题目分析1、听力材料为含有政治色彩的阅读，里面的专门术语较多，题目也较多，但是有8个小空是选择题，但由于学生在听之前没有看清楚要求，当做填空题来做，凭空增加难度。
另外对警示语的编写，没有掌握住要领，并且有点文不对题了。
2、判断第1小题，河南的豫剧估计大家都知道，四川的川剧也应该是耳熟能详，但是可能是老师提的少的缘故吧，学生都判对了。
第4小题，这句话中有两个比喻句，一个是把八千多日子比作针尖上的一滴水，把逝去的时间比作大海，这个只要看到这句话就会提到这点，提的次数并不少，我想还是学生没有认真读题造成的失误。
3、第三篇阅读理解的所有题目本篇阅读理解为古白话文，在本册教材中不曾见，在日常教学中也不常做这样的阅读文，所以学生做此类题目异常吃力，因此失分情况非常严重。四、思考1、本次试卷比较以往试题，少了句型转换类型，增加了文学常识和阅读文本的比重。
2、注重综合能力的培养。平时教学教师要引导学生关注新闻时事，注重对文学常识的梳理和指导积累。
3、稳定学生学习情绪，引导摆正学习态度对学过的知识应做到及时温故。
六年级下册语文期末试卷分析
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