六年级语文上册教材知识点梳理

发布 2020-07-19 19:45:28 阅读 1623

教材基本结构全册共有课文28篇,其中精读课文略读课文各14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共36篇。 教材设计了八个专题。依次是:

感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。全册安排综合性学习两次,“资料袋”三次,“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。

“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。 学期教学目标

识字与写字。

1.会写120个字,掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。

2.能硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

3. 能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。

阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。

2.加快默读速度,默读一般读物每分钟不少于,能边读边思考,习得质疑的习惯,能根据句子或不懂的内容提出问题。

3.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,通过联系上下文和自己的积累(生活实际和时代背景)等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文,体会其表达效果。

4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法,把握文章的主要内容,学习列小标题,养成独立的概括能力。

5.能根据注释和课外资料理解文言文,积累中华经典诗文。

6.学习浏览,扩大知识面,能根据需要搜集信息。

7.能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行**性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于20万字。

习作 1. 能写简单的记实作文和想象作文,重点掌握写人记事的文章,内容具体,感情真实。学写演讲稿和建议书,续写故事,根据漫画和**编写故事。

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