高峰小学学校六年级语文上册第一学月测试题。
时间：90分钟)
jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn qǐn bù ′n xí
二、辨字组词 （5分 ）
挟（ ）挠（ ）施（ ）桨（ ）庞（ ）
狭（ ）绕（ ）拖（ ）浆（ ）宠（ ）
三、填字组词 （4分 ）
）乐道 （ 高（ ）重 （ 然大物意味（ ）
）匆匆 （ 冲（ ）撞不（ ）一格年过（ ）
四、写出下列词语的反义词和近义词 （ 4分 ）
静谧娇小。勤勉僻静。
五、把句子中划线的部分换成恰当的成语 （3分 ）
1）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（
2）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（
六、按要求写句子 （ 6分 ）
1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
2）宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
3）我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
4）张家界索溪峪的风景真美。（改成双重否定句）
七、日积月累——填一填 （ 4分 ）
落红不是无情物。
今夜偏知春气暖。
不知云与我俱东。
每于寒尽觉春生。
八、课文填空 （ 5分 ）
山雨》这篇散文，是按的顺序来写的，作者通过合理而新奇的和 ，并运用等修辞手法，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的之情。
九、根据课文内容，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向） （6分 ）
十、阅读理解 （ 23分 ）
一）阅读《山中访友》选段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、 按原文填空（3分）
的山泉的溪流的瀑布。
的悬崖的白云的云雀。
2、文中采等修辞手法，依次写了
等景物，表达了作者。
的感情。（5分）
3、把文段第一句改为陈述句。（2分）
第一抹春痕。
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，**有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ）便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。
终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、选择恰当的词填入文中括号内 （ 3分 ）
耐心 ②细心 ③留心。
2、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？ （2分 ）
3、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？ （2分 ）
4、文章开头部分的环境描写有什么作用？ （3分 ）
5、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。 （3分 ）
十。一、作文 （30分）
你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。
注意运用联想和想象写出你的独特感受。
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