一、基础大本营（24分）
1、（一）、六年了，你一定积累了不少古诗词，选择你最喜欢的一首默写下来，并根据诗中描绘的意境画图。（4分）
2、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（4分）
然大悟 __然纸上 __然有序 __然自得。
然开朗 __然大怒 __然泪下 __然大波。
3、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（2分）
画蛇添足得意忘形。
有条不紊聚精会神。
4、填空。（8分）
1）人们常用古诗名句颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（2分）
2）《草船借箭》选自我国著名古典历史**作者是草船借箭》这个故事表现了诸葛亮的3分）
3）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗句： 。1分）
4）“万水千山、绿水青山、崇山峻岭、父爱如山”这四个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容绿水青山”是形容崇山峻岭”是形容父爱如山” 是形容2分）
5、按要求，写句子。（3＋1＋1＋1=6分）
1）下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。
①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎，就像___b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力，就像___c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
2）盲姑娘对哥哥说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
改为转述句：
3）我不小心摔坏了陈明的小船。
改为“把”字句。
4）老师家访。
扩句： 二、自由创造社。（9分）
1、李叔叔的小卖部开业了，请你为他写一幅对联。（1分）
2、仿照示例，再续写两个句子。（2分）
人活着不是单靠食物，还有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水携带的阵阵清凉。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是在启示我们要谦虚。
4、综合改错。（使用修改符号）（4分）
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹，月季，芍药。它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑来。
这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
4、语言实践。（2分）
我们即将成为一名中学生，一定有很多的话要说给老师，请你给某一老师写一两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。
三、课文回顾台。（10分）
1、请仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当课题填写：时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。六年来，老师的每次教导都是他带我们去看武松打虎，去八达岭瞻仰《 》去古罗马认识了《 》斯巴达克，去联合国总部参观《 》老师教育我们只有才能更好地4分）
2、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山、……让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是桂林山水》（1分）
3、《匆匆》是现代著名作家一篇脍炙人口的文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。“燕子去了杨柳枯了桃花谢了3分）
4、《自相矛盾》中的楚人在卖矛和盾时，先说又说所以，当别人让他用自己的矛刺自己的盾的时候，他“弗能应也”。（2分）
四、阅读练兵场。作家哥德说过：“ 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
”就让我们睁大我们的双眼阅读书本，阅读生活，阅读我们精彩的人生！（27分）
一）读懂广告（右侧图）（8分）
小方逛书店时，看到了一张图书广告宣传画。请你。
也仔细看看，并回答下面的问题。
1.这个广告介绍的书名是1分）
2.出版社出版这本书的用意是希望我们能够“
2分）3.“100%的精品”说明这本书 ，“75%的**”
说明这套书两个意思用一个成语概括就是
3分）4.这本书的内容主要有和2分）
二）阅读理解（19分）
一） 课内阅读（10分）
世纪宝鼎”安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.
1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。
底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都有是龙的传人，鼎内铸（zh”）有铭（mng）文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。
整个宝鼎造型古朴，工艺精湛（zhn），堪称宏伟杰作。
1、第一段中的破折号“——起什么作用1分）
a．话题转换 b . 解释说明 c.声音延长。
2、写出象征意义。（3分）
鼎座。鼎高。
底座。3、从文中找出三个词语赞美宝鼎3分）
4、连线。（1分）
分类别鼎座高0.5米。
列数字鼎座高……鼎身高……鼎重。
5、由你代表中国向联合国赠送这个宝鼎，你将怎样介绍？写一段语。（2分）
二）课外阅读（9分）
狐狸和猴子。
河**有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河**的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了。
1、 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”3分）
1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（
2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（
3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（
4）“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：
a、“猴子没有吃到桃子，很生气。（
六年级语文模拟试卷
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