班级姓名得分。
一、读拼音，写词语。（10分）
yín yǒnɡ zhuī suí tǐnɡ bá xuán yá qiào bì
kònɡ zhì miǎn lì yǎn zòu rě rén jī xiào
二、区别字组词。（8分）
俏烘蕴峪。梢哄韵欲。
讥浆斑篇。饥桨班偏。
三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”6分）
刚劲 （jìnɡ jìn） 哈达 （hā hǎ） 相传 （xiānɡ xiànɡ）
塞外 （sài sāi） 调节 （tiáo diào） 扇动 （shān sān）
四、把词语补充完整。（6分）
寝不意（ ）深高（ ）重。
石出不回牙牙。
五、写出下面句子运用的修辞方法。（2分）
1、**要开山，**要架桥，**要把陡坡铲平，**要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
六、补充句子。（15分）
1这是我们自信心的泉源。 作者是。
2、唯有是值得宝贵的，唯有他起来，中国才有作者是。
3、我爱我的爱我的离开了她，离开了他们，我就无法更无法作者是。
4、落红不是无情物。
5每于寒尽觉春生。
6、此夜曲中闻折柳。
7此花开尽更无花。
七、根据要求填写。（10分）
1、当时中国在世界上没有地位，中国留学生常常受到别人歧视。（加关联词）
2、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改成反问句）
3、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（填修辞方法）
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（填修辞方法）
八、阅读选段，回答问题。
一）阅读《山中访友》片断，回答问题。（共13分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ 的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（ 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（ 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。（3分）
2、写出下列词语的意思。（2分）
热切： 津津乐道：
3、选文采用的修辞手法，依次写了等景物，表达了作者的感情。（4分）
4、文中划横线的句子是句，请将它变为陈述句。（2分）
5、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？（2分）
二）课外阅读。（共5分）
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。
所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。
及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（ ）取宝，（ 作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ 可以综合利用。
山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？我不晓得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1、在文中括号内填上适当的关联词语。（2分）
2、把下面的句子换成另一种形式写下来，不改变句子原来的意思。（1分）
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？
3、仔细读读这两段，说说你是怎样理解“人与山的关系日益密切”的？（2分）
八、写作。（25分）
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感觉写下来。题目自拟。
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