前哨学校六年级（下）第。
三、四单元测试。
姓名： 时间：30分钟满分：50分
一、根据拼音写汉字（15×1分）
呆zhì（ 厌juàn( )鉴shǎng（ ）chóu( )集穿suō( cáo ( 杂。
zhào ( 祸 hān（ ）睡 jīn( )持踌chú( mò( 地 cù( 然推sǎng( )tuān( )急 líng ( 乱。
二、补全成语（10×1分）
矜持不（ ）小心相（ ）并论、井然有（ ）失魂落（ ）
巍然（ ）立 、饱（ ）终日 、熟视无物无声。
三、默写诗歌（15×1分）
1、不惜千金买宝刀。
2去留肝胆两昆仑。
3、念天地之悠悠。
4烟波江上使人愁。
5、黄鹤一去不复返。
6、明月松间照。
7王孙自可留。
8、竹喧归浣女。
9青山郭外斜。
10、浮云游子意。
11行乐须及春。
12、月既不解饮。
13萧萧班马鸣。
14、待到重阳日。
15、开轩面场圃。
四、文学常识填空（4×1分）
1、陈子昂字代诗人。
2、王维字苏轼评价他的诗歌。
五、解释加点字（6分×1）
山居秋暝浣女怆然。
春芳歇历历萋萋。
文言文阅读训练（一）
杨修啖酪。人饷魏武一杯酪，魏武啖少许， 盖头上题“合”字，以示众。众莫之解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑？”
注释：1威武：指魏武帝曹操。2酪：牛羊等乳制品。3杨修：曹操的谋士。
训练：1）解释下列各句中的加点字。
1：人饷魏武一杯酪： 2：魏武啖少许：3：盖头上题“合”字：
3：次至杨修。
2）用现代汉语翻译句子。
1、以示众。
2、众莫之解。
3、复何疑。
3）杨修为什么敢吃用自己的话说）
王戎（róng）识李。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
训练：1）解释下列各句中的加点字。
1、尝与诸小儿游： 2、诸儿竞走取之 3、唯戎不动
2）用现代汉语翻译句子。
1、看道边李树多子折枝。
2、取之，信然。
3）为什么“树在道旁而多子，此必苦李。
诸葛恪得驴。
诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：
诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。
”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。
”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。注释：
1.瑾：指诸葛瑾，他是诸葛亮的兄长。
2.面长似驴：意为面孔狭长像驴的面孔。
1）解释下列各句中的加点字。
1、孙权大会群臣 2、以纸题其面 3、因听与笔 4、举坐欢笑
2）用现代汉语翻译句子。
1、乞请笔益两字。
谢道韫（yùn）咏絮。
晋名将谢安，寒雪日内集，与儿女辈讲**义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女道韫（yùn）曰：
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
注释： 1、内集：将家中子女集合起来。 2、差可拟：大约可比拟。
训练：1）解释下列各句中的加点字。
1、与儿女辈讲**义 2、俄而雪骤 3、未若柳絮因风起
2）兄子、兄女按照现代人的说法是。
3）胡儿的比喻为什么不好。
曹冲称象。曹冲生五六岁，智意所及，有若**之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。注释：1、曹冲：
曹操的儿子。2、智意：知识与判断力3、孙权：
吴国君主4、太祖：指曹操。
训练。1）解释下列各句中的加点字。
1、曹冲生五六岁 2、智意所及 3、时孙权曾致巨象 4、则校可知矣
5、即施行焉
2）用现代汉语翻译句子。
1、访之群下，咸莫能出其理。
2、称物以载之。
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