一、积累运用（3 4分） ,1、看拼音，把汉字规范匀称地写在括号里。（6分）
chù miǎn yōng àng juān wǔ
)立分肿（ ）然（ ）刻（ ）媚。
qì dí jiǎo zhě biǎo jiàn
）今洗（ ）健 （ 石 （ 制（ ）赏
2、用“ \划去加点字不正确的读音。（3分）
炽热 (chi zhi) 饮马（yin yin ) 三年五载（zài zǎi）
屏息（bing ping) 攒动(cuán zǎn) 情不自禁（jīn jìn）
3、将下面成语补充完整，并选择其中的两个造句。（5分)
目不（ ）接五彩斑。
名（ ）其实举世（ )目
心急如（ ）神（ ）飞扬。
4、解释下列加点词语的意思。（2分）
高山榕舒展枝叶，拨弄清风，沐浴阳光。
学生沐浴在晚会的欢乐中。
烂漫的点地梅向人们奉献出灿烂如霞的花朵。
一群烂漫的孩子像蝴蝶一样飞舞在操场上。
5、成语接龙（4分）
名副其实一（ ）一一。
扬眉吐气一一一一。
6、把下面的句子补充完整。（5分）
居高声自远。
三军不可夺帅也。
不亦说乎？点溪荷叶叠青钱。
**入则孝行有余力。
7、按要求写句子。（4分）
①上海世博会那么精彩，我怎能不去看看呢？（改为陈述句）
许海峰昨枪声为新中国夺得了第一枚金牌。
许海蜂柄的声向世界宣告奥林匹克的舞台上，从此出现了一个新的体育大国。（用恰当的关联词合并为一句话）
漫天的白云下面，是一座座或髙或低的青山。（改为拟人句)
那棵小小的高山榕挺立在澄洁的蓝天下，舒展树叶。拨弄清风，拨弄清风，沐浴阳光。（缩句)
8、写一写，练一练（5分）
语文是我们的母语，是中平文化的根。怎么学好语文，你一定有好的方法，请把你好的方法介绍给大家。
二、阅读理解（36分）
1、判断正误。（4分。
《长江之歌》和《我的中国心》这首歌词采用第二人称的写法，表达了作者的民族情节和爱国情怀。（
《北京色彩》和《我的百草园》在镍篇布局上的共同特点是前后呼应。(
《中华星》，和《“零”的突破》这两个题目均有一语双关之妙。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂和这是***说的“斑竹一枝千滴泪” 了，这两句话中的引号的用法相同。
2、按课文内容填空。（3分〉
你从雪山走来，春潮是你的（ ）你向东海奔去，惊涛是你的（ ）你用甘甜的（ ）哺育各族儿女；你用健美的臂膀，（ 高山大海。我们赞美长江，你是无穷的（ ）我们（ ）长江，你有母亲的情怀。
3、阅读语段，按要求做题。（13分）
1 )这里溪流缓慢，yíng( )绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织jin( )那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘， 瓣儿赛巴掌大。
在拼音后面的括号里正确书写汉字。（1分）
这段文字选自先写再写（ ）字里行间洋溢着之情。（4分）
^段中的画线句子作者同时运用了三种修辞手法，写出了野花的特点。（6分）
仿写词语。（1分）
密密层层仿写句子（1分） .
七月天山的花海，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
4、课外阅读（16分)
飘香的生命。
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时， 我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.给下列加下划线的字注音。（2分）
嗅（ ）沁（ ）人心脾凋（ ）零静谧（ ）
2.把下面的陈述句改成反问句。（2分）
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
3.照样子把成语补充完整。（4分）
例：口是心非。
顾（ ）失（ ）扬（ ）避（ ）若（ ）若（ ）严（ ）酷（ ）
4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（2分）
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（3分）
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（3分）
三、作文（30分）
生活中的点滴小事，阅读中的只言片语，行走中的一个镜头，学校里的微小片段，都会让我们的心灵有所触动，体会到一些不同的感觉。请你围绕这个主题，写一篇作文。
要求：1.可以用“让我为题，也可以自拟题。
2. 材料真实，叙事具体，有真情实感。
3. 字数500个左右，文中不出现真实的班名人名。
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六年级教学质量监测。语文试题。满分100分，60分钟完卷 一 基础知识。1 用 画出带点字的正确读音。4分 鸿鹄 h o h 窈窕 ti o ti o 徘徊 hu i hu 汲水 j x 旋转 zhu n zhu n 屏息 p ng b ng 刹那 sh ch 为是其智弗若与 w i w i 2 看...
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