六年级语文重点知识

六年级语文。

总体要求：积累经典语段、词语、短语等，体会文本的表达特点（如文本涉及到的典型表达方法、写法等），抓住读写点，进行仿写等读写训练；课后的词句积累要求学生能读会认，理解在文本中的大概意思，尽量做到在习作过程中加以运用。

第一单元主题：回归自然。

1、《维也纳森林的故事》训练点：把握主题、理清层次、认识中心句、过渡段；积累四字词语、感悟表达特点等。

课后习题：试写导游词。

2、《鸟是树的花朵》：课后第二题要求背诵的内容：文本第自然段；注重第四题小练笔的训练，可以提供学生话题；学完课文后引导学生搜集有关“鸟”的诗词，并积累下来。

3、《一个人和一幅画》训练点：注重引导学生继续学习作者运用外貌、语言、动作等描写刻画人物特点的方法，并适时进行仿写训练。背诵描写老人外貌、手的段落。

页阅读链接——回归自然中的名句需积累下来（陶渊明《饮酒》中的采菊东篱下，悠然见南山，孟浩然《过故人庄》待到重阳日，还来就菊花）。

5、综合学习一需背诵的：“我的采蜜集”（“读读背背”不用背）“我的小笔头”中的习作话题修改为：①你是否也有过和大自然亲密接触的经历？

仿照《维也纳森林的故事》一课中的表达方法试着写一写。②学了《一个人和一幅画》这篇课文后，想一想，在你的身边是否也有这样一位有很多闪光点却默默奉献自己的人吗？运用在文中学到的刻画人物的方法写一写。

6、《早晨》需背诵：第2段、13段。

7、《寓言两则》需背诵：课文、课后注释；

8、第59页阅读链接：教材中的谚语、歇后语、需积累下来，并试着在语言材料中加以运用，学有余力的学生还可多积累一些。《综合学习二》“我的采蜜集”中的名人名言需背诵，“读读背背”不再要求背诵。

9、《母鸡》课后习题“词句积累”试着区分含有褒义、贬义的词语，并体会在不同语言环境中不同的表达效果；试着改写第自然段，写出“喜欢”的情感。

10、综合学习三“我的小笔头”习作话题改为：①学习了《济南的冬天》后，试着运用寄情于景的表达方法写写家乡的冬天、春天…… 写一写自己的母亲或亲人。 ③学了《母鸡》后，可以仿照作者的写法写一写身边的小动物。

11、背诵第128页“千古诗情”中引用的诗句，引导学生了解诗句的出处和历史典故。

12、背诵综合学习五“我的采蜜集”。