龙城小学2011-2012学年小学语文。
六年级上册摸底试卷。
满分100分 100分钟命题人：伍星慧 ）
倾听与思考（5分）
一、视听大展厅（5分）
1、请听一段电视新闻，然后按要求回答。
1）用简洁的语言概括大意。（不超过10个字）
1分）2）你了解中菲两国事件吗？谈谈你的看法。
1分）2、听录音或者老师读两遍，然后按要求回答。
1）给刚才听到的故事拟个标题。
1分）2）故事中的儿子就是我国古代著名思想家他母亲搬家的目的是2分）
积累与运用（10分）
三、语文常识库（5分）
1．《舟过安仁》是一首充满童趣的诗歌，你还读过哪些充满童趣的古诗呢？比如。
2．“清平乐”是词牌名，你还知道的词牌名有等。
3．《凤辣子初见林黛玉》选自景阳冈》选自。
请写出另外两部中国古代名著。
四、积累创新园。（5分）
1、读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话。（2分）
从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫明其妙，便问：
“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？
不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空酒瓶回来了，说：
“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！
酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：
2、如果让你将某校教学楼的标语“禁止高声喧哗”改成非常温馨美妙的语句，你会怎样写。（1分）
3．如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？ (2分)
六、阅读快车道（49分）
一）文言小短文（5分）
犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
1．这段文字节选自1分）
2．“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。”写出这句话的大意。（2分）
3．读了这段文字，你明白了什么道理？（2分）
二）应用文（3分）
请阅读下面的文字然后回答问题。
教导处曾老师接到五（2）班李仪源同学家长的来电，表示李仪源不能参加今天的校级俱乐部舞蹈队的训练，曾老师想请班主任梅老师通知李仪源，可是梅老师刚巧在上课，于是曾老师给梅老师留言。
梅老师通知李仪源后，马上给曾老师留言。
9.请选择以上“留言”的体裁。（ 3分。
a.契约 b.便条 c.日记 d.书信
10.下列哪三项是梅老师写给曾老师留言的目的：( 3分。
a.请他安排其他队员暂代李仪源。
b.请她安排李仪源第二节课后马上到校门口等家长。
c.请他告诉付老师李仪源会缺席今天的舞蹈排练。
d.回复他已通知李仪源下午第二节课去校门口等家长的安排。
e.感谢曾老师告诉她李仪源不能参加舞蹈队的排练。
三）生命的价值（8分）
有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长： “像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真实’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到**市场去叫卖。在**市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头。由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
认真听这篇短文《生命的价值》，我能很快把握文章的重要信息。请老师朗读短文两遍，我会完成下面的题目。
1、 请填写本文的六要素： 6分
1）时间2）地点。
3）人物。4）事情的起因：
5）经过：
6）结果：
2、应当怎样读最后一个自然段中院长的话？（ 2分。
a.语速较快，真诚地，喜出望外地。
b.语速较慢，欣慰地，满怀激情地
c.语速较慢，深沉地，语重心长地。
四）为大自然请命（15分）
燕子的双腿被一个孩子“咔嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫被“扑”的一声抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识的踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心的一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，他们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩过虫尸所发出的脆响。
目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一处处不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性变得麻木、冷漠，甚至残忍，以肆虐他族之苦，养己欢颜，并引以为闲适雅趣。
生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血， 就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。
人对世界总是不满意，从不愿反躬自省，自己为这个世界作了些什么？我们只有一个地球，地球村的生态环境已被破坏殆尽，生存环境的死亡，最终将使人类走上一条死满自己的路。我们应该去**找回失落的爱心和对大自然的阅读情趣？
静静体察造物者的安排，一草一木一鸟一兽，处处都美丽得令人心存感激，叫人不知该如何倾心相爱才好。若不能感念，不能爱惜，至少不加以伤害。
人一插手语“禁止高声喧哗”改成非常温馨美妙的语句，大自然，就弄脏了它。 只有进过深山，到过自然保护区的人，才能区别得出来：山中的鸟叫得多么尽情尽兴；山中的花开得多么恣意坦然；山中的昆虫活得多么自在舒适。
因为在这里，无虞杀身之祸。
英国诗人布雷克有一首短诗：被猎的兔子每叫一声/就撕掉脑袋里的一根神经/云雀被伤在翅膀上/一个天使就止住了歌唱。 这是怎样温柔而细腻的情怀。
当我们认识到自己与世界无异的时候，我们就会为能奉献给世界一点爱而欢欣，我们就能不丝毫伤害世界，我们才能温和地呼吸、柔软地关怀、广大地慈悲、用心地生活。
生存的观念是扩大的宇宙观。除了自私自利的人类生存所需之外，我们还应该关怀其他物种。
1．“这触目惊心的一幕幕”指的是什么？作者有什么感受？（3分）
2．人类为什么要摧残、折磨自然的生灵呢？在文中用波浪线画出句子。（3分）
3．“人一插手大自然，就弄脏了它。”这里的“脏”指什么？（3分）
4．文中引用的英国诗人布雷克的两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（3分）
六年级语文摸底试卷
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