六年级语文下《日积月累》教学建议。
第一句是鲁迅先生的精神写照。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。
千夫指，原意是许多人的指责，源自《汉书王嘉传》千人所指，这里比喻敌人的指责。又，千夫指为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。俯首，低头，表示听从的样子。
为，做。孺子，儿童。孺子牛，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。
因而鲍子曰：汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？由此称齐景公为孺子牛。
这里比喻人民大众的牛。横眉俯首形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅韧的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。教学时可让学生联想路的引申意义。
第三句是俯首甘为孺子牛这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：**有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。
生命是以时间为单位的，浪费别人。
的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
六年级语文下《草原》教学建议
教育资料 六年级语文下 草原 教学建议。理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。文章按事情发展顺序，描绘了 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美 人情美和民俗美，最后以凝炼的诗句总结全文。要引导学生体会这种结构安排上自然流畅 脉络清晰的特点。本文语言优美，富有形象感和画...
六年级语文下《习作》教学建议
教师要引导学生认真阅读所给材料，审清题意，明确本次习作要求。角度一的习作指导可以同口语交际相联系，角度二的习作指导重点引导学生合理想象。教师可以有所侧重地指导一个角度的习作。开启思路 首先确定写谁 写作对象 其次要思考表现他怎样的特点，最后要考虑如何组织材料，怎样选择恰当的事例来突出人物特点。教师要...
六年级语文下《习作》教学建议
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