六年级语文试卷

发布 2020-07-18 00:08:28 阅读 4326

六年级语文复习模拟试卷。

积累与运用。

一. 读读写写,书写正确又整洁。

1. 读句子,写出拼音中的词,再公正的临写在横线上。(5分)

优秀的艺术品展示了艺术家们jīng zhàn的技艺,传递着艺术家zhēn zhì的情感。

2. 读拼音,写词语。(5分)

shēn yín qìng shí shǔ guó zhí zhuó qīng gē màn wǔ

3. 在下面的括号里填上同音字或形近字。(2分)

同音字(都念“yōng”) 雇护。

形近字(含有(占连立。

二. 精挑细选选答案(12分)

1. 下面两组词语中带点字的读音全部正确的是

a. 殡仪馆(bīn) 镊子(niè) 处子(chǔ) 窜出(cuàn)

b. 兴奋(xīng) 呻吟(shēn) 谨慎(shèn) 逝世(shì)

2. 下面机组词语中书写全部正确的是

a. 玛瑙遵贵摩擦骨碌。

b. 均匀干涸破绽玷污。

c. 晋祠咖啡妥帖窒息。

d. 呻吟谨慎佣人病症。

3. 下面的句子中分号用的不正确的是

a. 春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。

b. 江南雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的**。

c. 青草会细声细气的说话;螳螂会跳**台轻轻问候你。

4. 下面的句子没有语病的是

a. 学校要举行“给烈士一封信”书信比赛。

b. 他喜欢《武汉晚报》《中国少年报》《小学生作文选》等报纸。

c. 有的在跳绳,有的在做游戏,有的在玩耍。

5. 句中上正确的词语是

他为人很谦虚, 受人们的赞扬 a. 处事 b. 处世。

6. “空城计”说的是临危不惧的故事 a.曹操 b.刘备 c.哈尔威 d.诸葛亮。

三. 体会语言,多种形式来实践(10分)

1. 把下面的句子缩至最简(2分)

它笔直地朝着诺曼底号逼了过来。

2. 按要求把橘子换个说法(改为第三人称转述)(2分)

伯父说:“哈哈!还是我的记性好。”

3. 读句子,说说作者运用什么方法来说明(3分)

比如这假山上本有细泉垂下,而山下却立了一个汉白玉的石雕小和尚,光光的脑门,笑眯眯的眼神,双手齐肩……

4. 联系带点词语理解句子含义(3分)

你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

四. 积累运用,根据填充词句(6分)

1. 形容特别赞赏,用手拍着桌子,情不自禁的叫好。可以用来表示。

2用来比喻故意颠倒黑白,混淆是非。

3. 《冬夜读书示子聿》一诗中告诉我们要真正理解书本上的深刻道理,必须亲身实践。

4. 《古诗十九首》其一中,借鸟兽眷恋故乡,来揣测远游未归的丈夫依恋故乡的名句是。

五。 课文回访,分享精彩(6分)

1. 按课文原文填空(3分)

朔方的雪花在纷飞之后他们撒在就是这样。

2. 根据课文内容填空(3分)

在《我的伯父鲁迅先生》一文中,通过会议四件事,告诉我们伯父是一个的人。

六. 判断,在正确的说法后打“√”错误的打“×”4分)

1. 鲁迅是笔名,周树人是他的原名 (

2. 毛笔书法有隶、篆、行、草、楷等字体,我们可以从草书学起 (

3. 马谡是《水浒传》中的人物 (

4. 《红楼梦》的作者是吴承恩 (

七、阅读(20分)

撑伞的女孩。

有天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了。只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四人共用一把伞。

他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。

问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说倒是带路的,带到山顶两块钱。说着。扭头看背后的林间小路,路边有民居。

是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。

因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀。

雨,狭小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。

她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。

为什么不拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,**可以**呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。

只要花两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们的生意可能会兴旺起来呢!

1. 给下面的字选出正确的读音,画“√”

打量(liáng liang) 兴(xīng xìng)旺。

2. 从文中找出一个比喻句,画上“ ”在这个句子中,作者把比作。

3. 联系上下文,理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指制宜”在文中指。

4. 文中说两位女孩“木讷”,理由是联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为。

5. 从文中的叙述和描写中你体会到小女孩是什么样的人?

八. 习作(30分)

任选一题。1. 我的六年级。

2. 这件事我真。

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