苏囧探佳人教版六年级语文期末试卷。
一、读拼音写词语，字要写得正确、规范。
cháo xiào diān bǒ xiàn mù pái huái kān cè xuān rǎn
三、根据要求写成语。
1、写出与下列成语结构相同的：
惴惴不安。惊心动魄。
暴跳如雷。2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的。
3、写出反映人物优秀品质的。
4、来自寓言故事的成语。
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”3%
1、“尽管天气有多恶劣，他还是能坚持到校。”一句中的关联词使用恰当。（
2、“为有源头活水来。”中的“为”的意思是“因为”。
3、“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德”两句话的意思不一样。（
4、有的词语虽然倒了个个儿，但意思一样，如“故事——事故”。
5、巴金是我国著名的作家，本学期刚学过的描写蒙汉情深的《草原》这篇文章就是他写的。（
6、“威胁”、“帐蓬”、“衰败”、“勉励”四个词语中只有一个错别字。 （
五、按要求写句子。
1、秋天到了，柿子挂在树上。（改为比喻句）
2、教室里很安静。（改为夸张句）
3、“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。（缩句）
4、阳光照在湖面上。（扩句）
5、不怕困难、勇于探索的人。到达科学的顶峰（用合适的关联词语把两句话连起来）
6、老师们异口同声地称赞这篇优秀佳作。（修改病句）
7、回味（吃过食物后的余味。
回味（在回忆中体会。
六、诗文积累。
1、黄土高原啊，你生养了这些的后生，也只有你，才能。
如此的搏击！
2、那里的天比别处的 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想表示我。
这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿又想坐下。
3、在本学期，我们背诵了许多诗句，如表现诗人爱国深情的诗句描写自然风光的诗句蕴含深刻哲理的诗句。
4、在本册语文书中，我们认识了很多人物。请你选择一个人物用一两句话介绍一下他（她）。
七、阅读下面两篇短文，完成练习。
一）钱学森。
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：
“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。
”1、仿造例子写词语。
到来—来到。
儿女—女儿。
2、文中“袒露”还可以换成诚恳”还可以换成。
3、“从黑暗走向光明”中“黑暗”、“光明”分别指什么？
4、 “我们是应当回去的。”中“我们”指什么人？为什么钱学森说“我们是应当回去的。”？从中可以看出他是个怎样的人？
二） 初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？
1、用文中的一个两字词语给这篇文章做题目，把最合适的写在文章前面的横线上。
2、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。
1）饱经风霜2）饱满（ ）
3、文中共写了这几种梅花。其中宋梅的特点是。
4、这篇文章的结构是最后一小节在文中起的作用。
5、将文中画横线的句子改成陈述句。
6、模仿第二自然段的写法，描写一种植物，用上“如……”和“给人一种……
的感觉”这样的句式，50字左右。
苏教版六年级语文期末试卷
睢宁县魏集小学2011 2012学年度第一学期期末考试六年级语文试题。一 抄写下面一段文字，做到规范 整洁 美观。4分 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门。王之涣 凉州词 二 积累运用。1 根据拼音写词语。12分 cu hu y zh xu n r n y f xi s b...
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苏教版 六年级语文期末试卷
时间 90分钟 一 根据拼音，联系词语意思，写同音字 8分 b 隐一 千里 li n 刀 价。l 明地ji n 队 别。j 怕子ji o 带摔 k n 探称k n 食 荒。二 根据提示，把词语填写完整 戏曲粉 登场唱念 打余音绕 字正 圆。夏洛蒂节衣 食孜孜不 脱 而出 境成才。自然景观水天一波澜 ...