2012至2013学年度第一学期小学秋季质量检测试题评价表。
学校：学科：语文年级：六年级。
试题名称。2012至2013学年度第一学期秋季质量检测试题六年级语文试题本套试题由积累运用、阅读和习作三部分内容构成。“积累运用”部分包括了生字词、标点应用、成语积累与运用、按要求写句子、回顾课文内容填空，设计的内容涵盖了平时教学中课文教学中需要学生掌握的基础知识，体现了新课标对小学语文基础性的要求。
尤其是广告语、俗语的训练，都是围绕本阶段的训练重点涉及的，较有代表性。“阅读”部分包含课内阅读和课外阅读两部分，课内阅读的题目是讲读课文《轮椅上的霍金》一文中需要理解的重点句段；课外阅读选文内容易懂，含义较深刻，题目的设计既有围绕短文的基础能力训练，也有拓展思维练习。“习作”部分结合学生实际设计，给学生提供了抒发真情实感的空间，便于培养学生的观察能力和体会生活的能力。
本张试卷试题难度0.4.
试题特点。难度。
本张试卷试题难度不大，只有。
一、积累与运用个别学生对于标点与成语的理解不到位。
本张试卷区分度为0.3。
区分度。其中一、4.题把思维灵活、善于联系生活实际的同学与敷衍应对、不善于积累的同学区分开来。
覆盖面。本次测试试题覆盖面广，涵盖了六年级上册前四单元的全部内容，且题目的呈现形式灵活，紧密联系生活实际，重视考察学生对知识的积累及掌握情况。
1、重视对学生句式转换知识的考察。
命题建议。2、重视学生对语义、词意理解及掌握的考察。
2012至2013学年度第一学期秋季质量检测试卷分析表。
学科：语文年级：六年级。
参考人数45题类。a33b4
c6d2答题状况。
合格率95.6%
优秀率73.3%
1、看拼音，写词语。此题考查了8个生词掌握情况。8个新词全为本册的重点词，学生的掌握情况较好，但脱颖而出一词写上来的同学只占60%。
4、拟写宣传标语一题，有个别学生由于不善于积累，不能很好地联系生活实际，导致设计的标语空泛，内容指向性不明确。
阅读课外短文，完成文后练习。此题也考查了学生的课外短文的阅读情况，一、积累与应用。
二、阅读比上题能力有所加强，学生表现还可以，但感悟不深，理解不够透彻，到位，实践语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是教师。
应在今后教学中注意的事项。
三、习作。习作选材联系课文，考察了学生的课外阅读积累及读后感这种文体的写作展示。
规范。大部分学生能够发挥想象，根据自己的阅读情况写出自己的真实感受，只有少部分学生平时积累较少，没有养成读书的好习惯，在习作时无话可说，无书可陈，内容空洞。
教学中存在的问题改进措施。
1、重视学习习惯的培养。2、重视字词教学，夯实语文基础3、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。
4、注意对学生学习方法的指导。
5、在写作指导上仍应多下功夫。
1、对学生的课外阅读没有及时关注。2、对学生的语感没有准确到位地指导。3、对后进生的字词基本功关注不够。
六年级语文试卷分析
学生期中学业评价试卷分析。学校丰丽学校年级 六年级 科目 语文考试时间11月8 9日执笔老师 陈英。一 考试基本情况 二 教学目标达成情况分析 较好 较差方面 一 较好的方面 1 听力部分 大部分孩子的听力做得不错，能听懂短文，并根据问题正确答题，丢分较少。2 积累运用部分 1 基础知识比较扎实，比...
六年级语文试卷分析
一 总体情况。本试题共120分，由五部分组成 卷面5分，积累运用占25分，阅读40分，包括文言文阅读13分，课内现代文阅读 春 11分 课外现代文阅读 烟台的海 16分，作文占50分。总体来看，本试题考查知识面较为广泛，分值分配合理，能较好考查学生真实能力。二 具体情况。书写和卷面满分为5分，部分学...
六年级语文试卷分析
从整体试卷看，六页，八道大题，有字词，句子，诗词，名言警句，回忆课文内容填空，阅读理解，作文等题。试题结构合理，知识点考察全面，难易适中，切合教材内容和六年级学生的语文认知水平。第一题是读拼音写汉字，全部是一类字，重点字。第二题是补充成语，但个别学生对词语的掌握的不够扎实，有错字现象。第三题慧眼识真...