一、试题分析。
这张试卷的基础题占50％以上，难度适中，考查的知识点是六年级语文上册第一至八单元所学的内容。试卷共有八个大题：一、看拼音写词语；二、选自字的读音；三、形近字填空；四、先把词语补充完整整，再根据解释写出词语；五、根据课文内容填空；六、课内阅读；七、课外阅读；；八、作文。
试题的份量较重，覆盖面广。
二、考试情况汇总。
本班学生61人，本次参考61人。及格人数52人，及格率85%，80分以上21人，优秀率35%。平均分75分。
成绩不够理想。从卷面上看，学生的书写不够认真，卷面不够整洁，乱涂乱抹现象还存在，说明学生没有形成了良好的书写习惯。此次考试，中上等学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的语言文字。
三、学生失分分析：查阅学生的试卷，我班学生失分的地方主要在以下几个方面。
1、审题粗心大意，例如第三题，本来题中要求按形近字组词，可是部分学生对于字体区分不开，结果失了分。
2、有少半数的学生基础较差，背诵不牢，不能正确写按原文填空题。3、阅读题，此部分失分比较严重，大部分学生在理解**错，说明学生平时对阅读题的答题角度掌握的不牢固，有待教师进一步对此部分知识进行辅导。
3、作文，本部分个别学生失分很严重，表现为内容空洞无物，中心不够。
明确，没有层次感，可见平时训练的还不到位。
四、对下段教学工作的想法：
1）进一步加强学生基本功训练：狠抓字词及书写，减少基础题出错的现象。首先是思想意识上，老师粗心大意所致，有的同学认为只需细心，就能成就，但常常事与愿违。
这些错误认识，成为加强训练、提高理解能力的思想障碍。因此，首先要从思想上提高认识，字词的掌握是语文能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；
2）提高学生的阅读能力：在教学过程中要关注课上教学和课外阅读，不断提高学生的理解意识，把我答题角度进一步完善，在以后教学中，开展讨论、研究，从中提高学生阅读实践能力。
3提高学生的写作能力：“得作文者得语文之天下”，作文是语文教学的重点，他站半壁江山，故此以后一定要对学生的作文狠下功夫。
3）重视考后反思，师生共同分析试题：针对学生容易出错不地方重点进行讲解，对学生没有掌握清楚的知识以多种方式进行巩固。
小学六年级语文期末试卷分析
2015年上期三月份月考及阅卷工作已经结束，纵观本班考试情况，觉得还算理想，达到了预期的目的，现将考试情况作如下分析。一 试题分析 1 题型比例分析 这份语文试卷包括三部分即 积累运用 阅读和写作。试题体现了新课标精神，检测的内容除教材基础知识外，还检测了学生课外阅读情况，题型新颖丰富，有积累，有理...
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2012 2013学年度第二学期期末考试及阅卷工作已经结束，纵观本班考试情况，觉得还算理想，达到了预期的目的，现将考试情况作如下分析。一 试题分析 1 题型比例分析 这份语文试卷包括三部分即 积累运用 阅读和写作。试题体现了新课标精神，检测的内容除教材基础知识外，还检测了学生课外阅读情况，题型新颖丰...
小学六年级语文期末试卷分析
2011 2012学年下学期 本次语文考试涉及的层面和内容紧扣新课程标准，知识点从容易读错的字 容易写错的字 形似字 补充成语 仿写 句式的转换 修改病句 名言名句的运用 对课文的理解 古诗文的背诵及运用等分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试情况做如下分析 一 试卷基本情况。试卷就积累运用...