小学六年级下期中考试反思总结。
通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。下面是的关于六年级下期中考试反思总结，希望大家认真总结！
本学期期中考试已经结束了，58个学生全部参加考试，平均分达到了91.27分，优秀率达到了94.83%，而及格率也达到了98.28%。细细回顾和总结，主要有以下几点原因：
一、抓好平时的积累和归纳。为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且要求写好，及时批阅。
在家庭作业本上也布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。
二、注重不同形式句子的训练。到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。
三、做好学习方法的指导。
我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—查—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、查读音、查意思、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能。四、做好转差工作。
本班共58名学生，极需帮助的差生有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。
通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。五、善待学生。
我觉得对高年级学生不妨民-主一些，因为他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂。
大打一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，学习态度都差的学生，经过半学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步。针对这半学期以来学生在各方面的表现出来的问题，以及自己在教学中存在的问题，为了进一步提高六年级语文的教学质量，今后将从以下几方面入手改进：
1、继续端正态度，培养习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。
2、继续培养学生良好的书写、检查习惯。我认为培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。
3、培养学生良好的阅读习惯。“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。
教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。
4、增加阅读量，提高写作能力，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。
为此，在今后的工作中，不断地改进工作方法。力争在本学期的期末考试中，合格率达到98.5%，优秀率达到95%，平均分达到92分以上。
我们相信：只要坚定信心、发奋学习、锐意进取，就能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩，拥有更为辉煌的明天。
第一取得成绩的原因。
1、教师在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。
2、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造了自主**学习的氛围。
3、注重了学生学习情况的总结。(认真进行单元测查与评价)4、学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。
5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。第。
二、存在的问题。
1、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。2、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。3、学生中优差程度悬殊。
4、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。第。
三、改进的措施。
1、突出知识结构，扎实打好知识基础。2、强化思维过程，努力提高理解思维能力。
3、增强实践意识，重视**和应用，从多渠道获取最新数学信息和知识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定**性问题。
5、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。6、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，特别是要重点讲解工程问题(工作总量=工作效率x工作时间，以及三者之间的转化关系。重视知识形成，发展过程解决思路的**过程，解题方法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
7、充分发挥多**的优势，改变枯燥乏味的课堂教学体系。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯！争取在期末考试中取得更好的成绩！
六年级下期中考试试卷
六年级下学期期中考试语文测试题。1 积累与运用 25分 1 下列加点字注音完全正确的一项是 2分 a 怪诞y n 木屐j 洗濯 zhu 亦复如是y b亘古g ng 秕谷 b 犀利 x 九曲连环q c哽咽y 祈祷q 撷取xi 获益匪浅f i d玷污zh n 炽痛ch 蓦地m 玲珑剔透t 2 下列词语中...
六年级期中考试总结期中考试有感
今天，就是期中考试的日子了，同学们个个紧张不已，聪明的人就知道我也很紧张。对我这个偏科的学生来说是超级恐怖！因为我怕被老师骂，怕父母的打，更怕外公外婆的 三字经 哎！老天居然还不怜惜我 这个渺小脆弱的小女生。令我感到期中考试是那么地恐怖，成绩是糟糕极了！第一科 语文感觉 自信。卷子发下来，我马上写了...
语文期中考试 小学六年级语文期中考试备考方法
期中考试 小学六年级语文期中考试备考方法 做到 三抓 一 抓 基础 1 汉语拼音。2 汉字。3 词语。4 句子。5 标点符号。二 抓 阅读 在新 课程标准 中，共提出了11点要求。其主要的是 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义 能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思 体会作者的思想感情...