白沙中学六年级语文期中考试。
班级姓名成绩。
一、积累运用 （注：试卷卷面分5分）
1、看拼音写词语，字要写得端正、美观。（１分）
duàn liàn yōu yǎ cán bào biān pào rén shēng dǐng fèi
chóng jǐng xīng wàng nuó yí sù rán qǐ jìng chú chuāng
2、为加点字选择正确的读音，用另一个读音组词。（4分）
提供（gòng gōng望洋兴叹（xìng xīng）__
矿藏（cáng zàng情不自禁（jīn jìn）__
3、将下列成语补充完整。（8分）
养尊处（ ）神（ ）奕奕专心致（ ）想不到。
（ ）无虚席张灯结（ ）阳似火精兵（ ）政。
4、我会填（10分）
1）、我生待明日明日歌》
2）、种树者必培其根传心录》
3殿前拾得露华新。《天竺寺八月十五日夜桂子》
4自在娇莺恰恰啼。《江畔独步寻花》
5要留清白在人间。《石灰吟》
6)、我深深地知道叶挺《囚歌》
7）王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中表达自己不会因为官场的坎坷遭遇二改变自己的气节，随波逐流的心态的诗句是。
8）王安石在《元日》中用形象地表达了新年万象更新的景象。
9）中国古时候有个叫司马迁的说过，人固有一死。
10）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上___从我脚边___了。等我睁开眼和太阳再见，这算又___了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里___了。
5、我会积累。
1）照样子，写成语。（3分）
浓妆淡抹（一对反义词。
邯郸学步（历史故事。
2）用“沉”字组词，再选词填空。(2分)
李大钊同志不幸**，全家人心情十分（ ）李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。2023年4月28日，李大钊同志被害，人们万分。
3）发挥想象，补充句子。（2分）
春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她
6、下列句子用了什么修辞方法，选择正确的答案填入括号。（4分）
比喻拟人夸张反问排比。
a、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
b、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
c、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗。
d、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
7、魔术变变变。（按要求变句子）（5分）
a、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
b、改成夸张句：这里真安静啊！
c、改为间接引语：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
d、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。（修改病句）
e、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。（修改病句）
8、口语交际(5分)
请你向大家介绍一位你认识的革命英雄。至少有事迹，有感情．
二、阅读。一）课内阅读 （16分）
a我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔（cén）涔而泪潸（shān）潸了。
1、这段话节选自写的。
2、这段话中的“他们”指的是。
3、联系上下文想一想：从“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”这句话的“溜”字中，你读出了什么？
b弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）
1）通国（ ）a、连接。b、没有堵塞，可以通过。c、全。
2）使弈秋诲二人弈（ ）a、派遣；b、使用；c、让，叫；
3）非然也（ ）a、对，不错；b、那样，这样；c、然而。
2写出“之”在句子中的意思。（3分）
、弈秋，通国之善弈者也。
、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。
3仔细阅读课文后填空。（4分）
课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个一个告诉我们的道理。
(三) 课外阅读（17分）
《假如给你三天光明》
我们谁都知道自己难免一死，但上这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ 认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活不会充满热情。
我们对待生命如此倦怠（dai）,在对待自己各种天赋及使用自己的器官上又何尝如此？( 瞎了的人才( )更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看到这世上的一切，如果说我凭着触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷淡！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又是一味地追求。
假如我是一位大学校长，我会设一门必修课：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多么大的乐趣，从而唤醒人们那麻木，呆滞的心灵。
请你考虑一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你眼睛停留在何处？
1、在括号里填上合适的关联词。（2分）
2、在文中找出下列各词的反义词。（4分）
光明---热情---喧闹---平淡---
3、联系上下文解释下面词语的意思。（2分）
倦怠：饱食终日：
4、文中哪句话最令你震撼、感动？请用“～～划出来，并写出原因。（3分）
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