六年级语文期中测试卷。
第一部分：文言文（25分）
一）默写（7分）
1润物细无声。(《春夜喜雨》)
2、几处早莺争暖树钱塘湖春行》)
3莲动下渔舟。(《山居秋暝》)
4青山郭外斜。(《过故人庄》)
5、浮云游子意送友人》)
6、窗竹影摇书案上题弟侄书堂》)
7、不惜千金买宝刀对酒》）
二）阅读《黄鹤楼》，完成11—15题。（12分）
黄鹤楼。崔颢。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
8、解释词语。历历1分）
9、描写登临黄鹤楼所见江上景色的两句诗是这两句作者运用了___修辞方法。（3分）
10、下列理解不恰当的一项是4分）
a 首联引述了有关黄鹤楼的传说。 b颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。
c 颈联描画江上美景，极富人情味。d尾联表达了诗人无奈的思乡之情。
11、下列选项中不正确的一项是4分）
a.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气质雄浑，感情真挚。
b.后四句想象在天晴登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
c.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
d.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
三）阅读下文，完成16—18题。（6分）
破缸救友。光（司马光）生七岁，凛然①如**，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。(选自《宋史》)
注释：①凛然：严肃庄重的样子 ②指：同“旨”，主要意思。
12、解释划横线的词。（2分）
1）即了其大指了。
2）众皆弃去皆。
13、翻译句子：自是手不释书，至不知饥渴寒暑（2分）
14、这篇短文赞扬了儿时司马光的哪些优秀品质？（2分）
第二部分：现代文（35分）
一）基础知识（4分）
15.下列修辞分析不正确的一项是（ ）
a.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”（比喻）
b.她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了（反问）
c.最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。（比喻）
d.“要说出身名门，——芍药端庄地颔首微笑。（拟人）
16.下列句中有错别字的一项是。
a.又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊迂贵的神气。
b.爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
c.老师要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。
d.而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
二）阅读现代文，完成19—23 题（15分）
羚羊木雕（节选）
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。
我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：
“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
“为什么你不说裤子是我的？”
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。
每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：
“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸jiá流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道，那是多么名贵的木雕！
”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看着我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：
“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上：
“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
21）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
22）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
17、看拼音，写汉字。（2分）
脸ji18、选文第2段到第7段是插叙，请概括这部分的内容，并说说它在文中所起的作用。(4分)
内容。作用。
19、选文第20段写万芳“突然不见”与后文写她“突然出现”，暗示了她的心理变化，由变成2分)
段划线句运用了描写，并说说这样写的好处。（4分）
好处。21、文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是3分）
a．此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深。
b．在写法上此段文字属于概括叙述。
c．“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样。
d．“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话。
三）阅读现代文，完成24—28 题（16分）
民工父亲的“幸福”
1)刚搬进新房的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个生疏人。
他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警戒地将门打开一条缝，问道："你找谁？
"只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说："同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意"
(2)"什么事？你说吧？"我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。
(3)见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道："是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。
我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。"这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地看着我。
(4)我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的"杰作"，真是一个心细的父亲！我点头答应了。
5)他见我爽直地答应了，冲动地说："谢谢！谢谢！
您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我头脑有问题，还有的跟踪我，认为我是坏人，一直看着我走进民工棚…今天，我可碰到大好人了啊！"这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
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