六年级数学考试试题。
年级---班级姓名。
一、 认真思考，仔细填空。（每空1分，共20分）
1. 一个数由三个6和四个0组成，若一个零都不读出来，这个七位数是（ ）用万作单位（ ）万。
2. 某厂今年产量比去年增长25%，去年产量比今年少（ ）
3. 在一道减法算式里，被减数、减数与差相加的和是420， 被减数是（ ）
7. 一项工作，甲乙合作10天可以完成，若甲单独做30天能完成，若乙单独做，乙比甲少用（ ）天。
8.用一张长12.56米，宽5米的长方纸做一个圆柱，圆柱的表面积（ ）平方米，体积（ ）立方米。
9.某班有学生60人，今天出勤率是95%，有（ ）人出勤。
10．图上距离5厘米表示实际距离30千米，这幅地图的比例图是（ ）
11. 一个箱子里有同样大小相同的红球8个，黄球10个，至少摸（ ）个球，才能保证一定有1个红球和1个黄球，至少摸出（ ）个球，才能保证一定有2个红球。
12.如果李明向南行走50m，表示+50m，向北行走100m，表示为（ ）m.
13. 在比例里已知两个内项分别是0.6和9，那么两个外项的积是（ ）
二、我来辨一辨。（对的打“√”错的打“×”每空1分，共8分。）
1. 圆的直径扩大10倍，面积也扩大10倍。（
2. 一个正方体的棱长是6m，体积和表面积相等。（
3. 2024年第一季度是90天。（
4. 圆锥的底面积一定，它的高与体积成正比。（
5. 40克水中加入10克糖，糖占糖水的20%。（
6. 一根绳子长20米，第一次剪去2/5，第二次剪去2/5米，两次剪去的长度是一样长。（
7. 用长5cm,6cm,13cm的三根小棒能摆一个三角形。（
8. 学校栽110棵树，成活100棵，成活率是100%.（
三、反复比较，慎重选择。（将正确的答案的序号填在括号内，共10分。）
1. 一根绳子剪去1/5,还剩下（ ）
a 4米 b 4/5米 c 4/5 d 无法确定。
2. 小正方形的边长为a，大正方形的边长为2a,则小正方形与大正方形的面积的比是（ ）
a 2 : 1 b 1 : 2 c 1 : 4 d 4 ：1
3. 甲数的等于乙数的60%，那么（ ）
a 甲数》 乙数 b 乙数》 甲数 c 甲数= 乙数 d 无法确定。
4. 等底等高的圆柱体，正方体，长方体的体积相比较（ ）
a.正方体体积大 b.长方体体积大 c.圆柱体体积大 d.体积一样大。
5. 小红有2件不同的衣服和3条颜色不同的裤子，可以配成（ ）套不同的服装。
a .4 b .5 c. 6 d. 8
6. a与b成反比例的条件是（ ）
a. a÷b=c(一定) b .a+b=c (一定) c. a-b=c (一定) d .a×b=c(一定)
7. 某小学男生人数与女生人数的比是6 ：5，男生比女生多的人数占全校人数的（ ）
a . 1/6 b .1/5 c. 1/11 d. 5/11
8. 在比例尺是1 ：1000000 的地图上，5厘米表示的实际距离是（ ）千米。
a. 5 b . 50 c. 20 d . 5000
四、看清算式，巧思妙想（共32分）
1、直接写出得数。（每小题1分，共9分）
3、计算（能简算的要简算，每小题3分，共15分。）
五、实践操作题。（每小题3分，共6分）
（1）全自动洗衣机占全年总产量的百分之几？
（2）全自动洗衣机台数比双桶洗衣机多百分之几？
六、活用知识，解决问题。（每小题6分，共24分。）
1、在比例尺1 ：5000000的地图上，量得a、b两地距离6厘米。甲乙两车同时从两地相向而行。甲车每小时行48千米，乙车每小时行42千米，几小时后两车相遇？
2、加工一批零件，甲独做8小时完成，乙独做10小时完成。甲乙合作2小时后，还剩下440个没有加工。这批零件共有多少个？
3、牛奶加工厂要做100个圆柱形的牛奶桶，底面直径是20dm，高是0.5m，一共需要多少平方分米铁皮？一个桶能装多少升牛奶？
4、甲、乙、丙三人承包加工一批零件，共得720元。甲加工48个，比乙多6个，比丙的2倍少12个。按实际劳动个人应得多少元？
六年级数学考试试卷分析与教学反思。
新田镇小学刘江华。
六年级数学期中教学反思。
2009学年度第一学期期中考试已经结束，本次考试使我对六年级学生数学水平有了大致的了解，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。为了更深入全面的了解我所任的数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。
一、试卷说明。
1.内容和形式：这次期中考试的内容是小学数学第十一册位置、分数乘除法和圆的周长。这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上没有变化。
2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和稍难题，三种试题分数比大致为4:3:3，整体来说比平时试题要稍难一些。应用题30分。
3.考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖本册教材的重点分数知识，侧重分数乘、除法数学问题的解决。
计算题考查一些分数的乘除的计算，填空也是分数、比的概念；另外还考查了“位置”中的图的移动变化情况。
4.试卷特点：题型结构合理，难度偏高。填空题和应用题稍有偏难。
二、试卷分析。
我校参加这次六年级数学考试的共26名同学，我对他们的及格率和优秀率作了如下统计：及格率68，优秀率29.2，平均分65.
73分，最高分97分，最低分32分，且有两个。从统计的这些指标看，成绩完全没有达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，从六年级的试卷情况反映出以下几个问题：
1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题，由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以失分较为严重。
好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，（例如很简单的分数问题中根据题意写出数量关系都写不出来，甚至单位“1”的量也找不准。这是分数乘除法解决问题的首要策略。）存在分析和解决问题的困难。
我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。
2.计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。
尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。
这里不光有粗心的习惯问题，在分数乘除法、解方程中含比的形式、在分数的简便方法计算中都出现了不少的错误。
3.操作能力欠佳。这是个新的考查内容，在这张试卷中比较有代表性的例子是完成位置移动的三角形图，暴露出的问题比较多。对图的上、下移和平移还有待于加强教学和指导。
4、班级学习氛围很差，没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课后复习的习惯，不举一反三。
三、存在的问题；
学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。
四、改进的措施；
1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。
2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。
3、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。
4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。
2024年秋。
六年级数学考试题
复习题。一 填空。1.生产一种零件，甲5分钟生产一个，乙4分钟生产一个，生产同样多的零件，甲和乙所用的时间之比为 甲乙两人的工作效率之比为 2.走完一段路，甲用12分钟，乙用8分钟，甲乙两人的速度之比为 3.甲乙丙三数的平均数是6，它们的比为1 2 2 3 5 6。则甲乙丙三数分别为 4 甲数比乙数...
六年级数学考试题
一 填空 1 在165 31中，商是 余数是 2 再一次跳绳比赛中，9个同学的成绩如下 32 31 50 42 36 45 70 45 36，这组数据的平均数是 中位数是 3 互为倒数的两个数的乘积为 4 要想表示出你们班的女同学占你们班总人数的百分比，应采用 统计图 5 半圆的周长和圆的周长相比，...
六年级数学考试题
5 一根铁丝长度一定，用去的和剩下的成反比例。三 选一选。每题l分，共5分 1 固定 先收座机费24元，以后按一定标准和时间加收通话费，则每月应交 费与通话时间 a 成正比例 b 成反比例 c 不成比例。2 将线段比例尺改写成数值比例尺是 a 1 40 b 1 400000 c 1 4000000 ...