一，自主学习。
1、整数混合运算的运算顺序是怎么样？（先算二级运算，后算一级运算）
2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算？（乘、除法属于二级运算，加、减法属于一级运算）遇到有括号的题目该怎么来计算？（有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的）
3、观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。
二、合作**。
1、分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。
2、复习整数乘法的运算定律。
1）乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c
2）这些运算定律有什么用处？你能举例说明吗？
3）用简便方法计算：25×7×4 0.36×101
3、推导运算定律是否适用于分数。
4、教学例6
1）出示：××学生先独立计算，然后全班交流，说一说应用了什么运算定律？（应用乘法交换律）
2）出示：＋×学生先观察题目，然后指名说说这道题适用哪个运算定律，为什么？
即时训练。p14“做一做”
四、评点总结。（略）
六年级数学分数乘除混合运算
博兴乐安实验学校备课。六年级上册上课时间上课班级备课组长签字教学课题课程目标核心素养。分数乘除混合运算 一 主备教师。王旭。修改教师。掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。知识与技能 1.进一步掌握分数乘法和除法的计算方法，能够正确 迅速地计算分数乘除...
六年级数学分数混合运算教学反思
本学期，学生在学完分数乘除法后就已经将分数四则运算全部学习完了。另外学生已经具备了整数 小数四则混合运算的能力。所以我在教学 分数混合运算 这一课时，我主要采用 自主探索教学法 激发兴趣，启迪思维，引导学生自己探索知识，并重视对学生在计算习惯方面的培养。这节课的成功之处主要有以下几点 1 借助具体情...
六年级数学分数混合运算教学反思
本学期，学生在学完分数乘除法后就已经将分数四则运算全部学习完了。另外学生已经具备了整数 小数四则混合运算的能力。所以我在教学 分数混合运算 这一课时，我主要采用 自主探索教学法 激发兴趣，启迪思维，引导学生自己探索知识，并重视对学生在计算习惯方面的培养。这节课的成功之处主要有以下几点 1 借助具体情...