百分数的应用（一）
教学目标：1，在具体情景中理解“增加（减少）”白分之几的意义，加深对百分数意义的理解。
2，能解决有关增加（减少）白分之几的实际问题，提高运用数学解决实际的能力，体会百分数与现实生活的密切关系。
课前复习：1，百分数是（ ）
2，五年级有女生23人，男生24人，女生占全班总人数（ ）
3，小红有150元零花钱，小明有174元零花钱，小明比小红多（ ）元零花钱，多。
4，多的份数是指。
课中展示：1，出示书本p23例题，增加百分之几的意思是。
2，本题单位“1”是。
3，解题方法是。
4，今天我学到了。
课后巩固：1，一成是（ ）二成五是。
七成半是。2，参加植树活动时，我们班女生植了56棵，男生植的棵数是60棵，男生比女生多百分之几？
3，书上p23试一试。
百分数的应用（二）
教学目标：1，进一步认识增加（减少）百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。
2，能解决比一个数增加（减少）百分之几的数的实际问题，体会百分数与现实生活的密切关系。
课前复习：1，六年级一班有56人，女生占全班人数的，女生有（ ）人。
2，四年级三班男生有24人，女生比男生多，女生有（ ）人。
3，由上述两小题得出：已只单位“1”，求其它量时用（ ）法。
4，多的份数是指。
课中展示：1，小组自由阅读书上p25例题内容。
2，单位“1”是。
3，40%的意义是。
4．求的问题是属于（ ）
5，解决方法是。
课后巩固：1，p25试一试。
2，小明身高为96厘米，小亮比他高10%，小亮高（ ）厘米。
3，书上p26—27练习题。
百分数的应用（三）
教学目标：1，进一步加强读百分数意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。
2，过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。
课前复习：1，解方程：
x-x=12 x+x=26 x-16=14
x+23=58
2,百分数化作小数或分数。
20%=(或（ ）50%=（或（ ）
65%=（或（ ）35%=（或（ ）
3,明用零花钱的六分之一买了支圆珠笔，用零花钱的四分之一买了钢笔，买钢笔花的钱比买圆珠笔多花了2元，小明有（ ）元零花钱。
课中展示：1，阅读书上p28例题。
2，**中我发现了。
3，单位“1”是210元的意思是（）。
4，直接列式方便吗？（ 为什么。
5，解决过程是（
6，也可以这样解决。
7，已知其它量，求单位“1”时用（ ）法。
8，本节我学到了。
课后巩固：1，九五折是（ ）增加两成是指。
2，p28“试一试”。
3，p29练一练1，2，4，5小题。
生活中的比。
课前练习：一、填空。
1、比的后项是8，前项是2，比值是（ )
2、比的前项是9，后项是3，比值是（ ）
3、比的前项是0，比值是0，后项是（ )
4、五年级一班有女生26人，男生20人，男生和女生的比是（ ）女生人数和全班人数的比是（ )
二、生活中的比（读一读)。
1、标准的篮球场长和宽的比时28：15。
2、我国国旗长和宽的比是3：2。
3、地球上海洋面积和陆地面积的比是71：29。
课堂练习：一、小法官。
1、配制一种盐水，在200克水中放了20克盐。那么盐和盐水的比是1：10。（
2、兰兰买了4本硬皮本用了6元，丽丽买了3本软面本用了3元，兰兰和丽丽用的钱数的比是2：1。（
二、画一画。
标准的篮球场长是28米，宽是15米，你有办法在纸上画一个标准的篮球场的平面示意图吗？
三、求比值。
分：1.5时.75米：160厘米。
比的化简。课前练习：
化简下列比。
课堂练习。写出下列杯子中盐与水的质量比。
盐：20g 水：30g
盐：5g 水：75 g
盐：12g 水：2g
盐：30g 水：210g
盐：35g 水：70g
盐：2g 水：300g
课后练习。灵活运用。
比的应用。课前练习：
1、两个相同的瓶子都装满了酒精溶液，一个瓶中酒精与水的体积比是3 ：1，另一个瓶中酒精与水的体积比是4 ：1。如果把这两个瓶中酒精溶液混合，混合溶液中酒精和水的比是（ ）
2、五角人民币与贰角人民币的张数比为12 ：35，那么伍角与贰角的总钱数比为（ ）
3、甲、乙、丙三个数的平均数是60。甲、乙、丙三个数的比是3 ：2 ：1。甲、乙、丙三个数各是多少？
4、一个直角三角形的两个锐角度数的比是2 ：1，这两个锐角分别是多少度？
课堂练习：1、大、小两瓶油共重2.7千克，大瓶的油用去0.2千克后，剩下的油与小瓶内油的重量比是3 ：2。求大、小瓶里各装油多少千克？
2、甲、乙、丙三位同学共有图书108本，乙比甲多18本，乙与丙的图书数之比是5 ：4，求甲、乙、丙三人各有图书多少本？
3、一个直角三角形的三条边总和是60厘米，已知三条边的比是3 ：4 ：5。这个直角三角形的面积是多少平方厘米？
4、一个直角三角形的周长为36厘米，三条边的长度比是3 ：4 ：5，这个三角形的面积是多少平方厘米？
5、一瓶盐水，盐和水的重量比是1 ：24，如果再放入75克水，这时盐与水的重量比是1 ：27，原来瓶内盐水重多少千克？
6、盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2 ：3，红球个数与白球个数的比是4 ：5。已知三种颜色的球共175个，红球有多少个？
课后练习。1、王老师用100元去买了20支圆珠笔和10支钢笔，每支钢笔的价钱和每支圆珠笔的价钱的比是3 ：1。问买圆珠笔和钢笔各花了多少元？
2、甲、乙两包糖果的重量的比是4 ：1，如果从甲包取出10克放入乙包后，甲、乙两包糖果重量的比变为7 ：5。那么两包糖果重量的总和是多少？
3、某小学男、女生人数之比是16 ：13，后来有几位女生转学到这所学校，男、女生人数之比变成为6 ：5，这时全体学生共有880人，问转学来的女生有多少人？
4、小明读一本书，已读的和末读的页数比是1 ：5。如果再读30页，则已读的和末读的页数之比为3 ：5。这本书共有多少页？
5、运输队要运一批货物，已经运走的和剩下的比是1 ：4。如果再运走4吨，那么运走的和剩下的比为3 ：7。这批货物共多少吨？
6、甲、乙、丙三人的彩球数的比例为9：4：2，甲给了丙30个彩球，乙也给了丙一些彩球，比例变为2 ：1 ：1。乙给了丙多少个彩球？
圆的认识（一）
一、学习目标：
1. 认识圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。
2. 掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。
二、重点难点：
圆的特征及圆的画法。
温故知新。1 、回忆：我们以前学过的平面图形有等，它们都是由（ ）围成的。
2 、想一想：
圆这种平面图形，它是由（ ）围成的。
3 、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。
学海探秘。任务（一）：认识圆各部分名称及圆的特征。
1 、按课本操作圆形纸片，自学最后一段，完成下列题目：
圆中心的这一点，叫做用字母（ ）表示；连接（ ）和的线段叫做半径，用字母（ ）表示；通过（ ）并且的线段叫做直径，用字母（ ）表示。
2 、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。
3 、量一量，比一比，做一做：（利用圆形纸片学习）
在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？
在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？
4 、我会填：
r=3cmd=9dmr=2.4md=3.6cm
drdr=__
5 、我是小裁判。
所有的直径都相等，所有的半径都相等。
圆的直径是半径的2倍。
圆的半径增加3cm，它的直径也增加3cm
半径2cm的圆比直径3cm的圆小。
任务（二）：用圆规画圆。
1 、画一个半径2cm的圆，并说说你是怎样画的？
2 、想一想：
圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。
3 、画两个相同的圆，要具备什么条件？
团结合作、大显身手。
小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。（不能解决的用笔划出来。）
1 、班内交流展示。
2 、抢答游戏。
老师宣布规则，各组派代表来抢答）
达标检测题独立完成，同桌互查。第3题合作**）
1 、描一描。（课本“做一做”第1题。用你喜欢的不同颜色描出来）
2 、看图填空。
3 、在下列正方形内画一个最大的圆。你发现了什么？
圆的认识（二）
小学六年级数学上册习题集
圆的认识 一 一 学习目标 1.认识圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。2.掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。二 重点难点 圆的特征及圆的画法。温故知新。1 回忆 我们以前学过的平面图形有等，它们都是由 围成的。2 想一想 圆这种平面图形，它是由 围成的。3...
小学六年级数学上册习题集
第一单元圆。圆的认识 一 一 课前练习 五分钟 1 回忆 我们以前学过的平面图形有等，它们都是由 围成的。2 想一想 圆这种平面图形，它是由 围成的。3 举例说明 生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。二 课后练习 五分钟 1.我会填 r 3cmd 9dmr 2.4md 3.6cm drdr ...
六年级数学习题集
1 a 2 3 a，b 3 a 7，已知a与b的最大公约数是15，那么a a与b的最小公倍数是 2 把一个比的前项增加3倍，要使比值不变，那么后项应该乘上 3 甲数是乙数1.5倍，乙数和甲数的比是 甲数占两数和的 4 小红1 5小时行3 8千米，她每小时行 千米，行1千米用 小时。5 把3米长的绳子...