第一单元圆。
圆的认识（一）
一．课前练习（五分钟）
1 、回忆：我们以前学过的平面图形有等，它们都是由（ ）围成的。
2 、想一想：
圆这种平面图形，它是由（ ）围成的。
3 、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。
二、课后练习；（五分钟）
1.我会填：
r=3cmd=9dmr=2.4md=3.6cm
drdr=__
2、我是小裁判。
所有的直径都相等，所有的半径都相等。
圆的直径是半径的2倍。
圆的半径增加3cm，它的直径也增加3cm
半径2cm的圆比直径3cm的圆小。
3.用圆规画圆。
1）、画一个半径2cm的圆，并说说你是怎样画的？
2） 、想一想：
圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。
4 、在下列正方形内画一个最大的圆。你发现了什么？
圆的认识（二）
一．课前练习（五分钟）
1、交流：什么是轴对称图形？
2、不用圆规，利用你身边的物体（例如杯盖，胶纸等等）画出一个圆。并把它剪下来。
3、独立思考以后将下面的（ ）补充完整。
1）圆是图形是圆的对称轴。圆有条对称轴。
2）在同一个圆里，直径的长度是半径的（ ）可以表示为（ ）或。
二、课后练习（五分钟）
1、完成教材“试一试”和“做一做”，小组内交流。
2、判断。1）直径都是半径的2倍。 （
2）同一个圆中，半径都相等。 （
3）在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。 （
4）画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。 （
3、画出下列图形的对称轴。
圆的周长（一）
一、 课前练习：（五分钟）
1） 正方形的周长=
2） 长方形的周长=
3） 正方形的周长与有关；长方形的周长与有关。
二、 课后练习。（五分钟）
1、 填空不困难，全对不简单。
1） 把一个硬币在米尺上滚动一周，滚动的距离是6.28cm，那么这个硬币的周长。
是cm。2） 一段12cm长的细线刚好可以绕圆形的餐盘一周，那么这个圆形餐盘的周长是cm。
3） 一枚圆形的纪念币，以硬币正下方的人头为起点从0刻度开始在直尺上滚动，当人头转到正上方时，硬币在直尺上移动5厘米的距离，这枚硬币的周长是（ ）cm。
2、一根铁丝长28厘米，正好在一个圆形线圈上绕了10圈，这个圆形线圈的周长是多少厘米？
3、一个铁环在地上沿直线滚动了100圈，移动了25米，这个铁环的直径是多少厘米？
圆的周长（二）
一、课前练习：（五分钟）
1.一个圆形硬币沿直线向前滚动10圈，移动64厘米，这个硬币的周长就是。
cm．2.一根长21dm的铜线在一个线圈上刚好绕了7圈，这个线圈的周长是 cm.
3.正方形的周长与有关，正方形的周长是边长的倍。
二、课后练习：（五分钟）
1.填一填。
1）圆周率是指圆的除以的商，用字母（ ）表示。圆周率通常取。
2）在一个圆中，r=3cm，那么dcm，c
cm3）在一个圆中，c=25.12dm，那么ddm，rdm
2、 选一选。
1）两个圆的周长不同，是因为不同。
a.圆心的位置 b.圆周率 c.直径长度。
2）圆周率π是一个。
a.有限小数 b.循环小数 c.无限不循环小数。
3）用圆规画圆时，两脚间的距离是4cm，所画圆的周长是cm。
a.12.56 b.25.12 c.6.28
3、计算下列圆形的周长。
4、明明家的圆桌面的周长是376.8cm，这个圆桌面的直径是多少cm
圆的面积(一)
一、 课前练习。（五分钟）
1.在以前学习平面图形面积计算的过程中，我们用了。
等方法来求图形的面积。
2.学生自学，讨论并展示以下内容：
1)、观察草坪喷水的插图，我发现喷水头转动一周所走过的地方刚好是一个（ ）形，喷水头所在的地方刚好是的位置。
二、 课后练习：（五分钟）
画方格求圆形的面积。
1、 剪一剪，拼一拼。
2、圆等分以后拼成的平行四边形的高相当于圆的它的底相当于圆。
的一半。如果用s表示圆的面积，r表示半径，那么：
圆等分以后拼成的长方形的长相当于圆的一半，它的宽相当于圆的同理，可以推出：
由于r×r=r，所以：
圆的面积（二）
一．课前练习：（五分钟）
圆等分以后拼成的平行四边形的高相当于圆的它的底相当于圆。
如果用s表示圆的面积，r表示半径，那么：
圆等分以后拼成的长方形的长相当于圆的一半，它的宽相当于圆的同理，可以推出：
由于r×r=r，所以：
二．课后练习：（五分钟）
1、 求下面各圆的面积。
2、一块圆形草坪的半径是10米，如果每平方米草坪15元，铺这块草坪共需要多少钱？
第二单元分数的混合运算。
分数的混合运算（一）
一、 课前练习（五分钟）
直接写出得数。
二、 课后练习（五分钟）
能简算的要简算。
分数的混合运算（二）
一、 课前练习（五分钟）
1、“在空气中，氧气占。”，表示是的。
2、比80米多是米；300吨比吨少。
3、 小时＝（ 分千米＝（ 米
4、实际比计划增产，实际是计划的( )今年比去年节约，今年是去年的。
5、“红花朵数的等于黄花的朵数”是把的朵数看作单位“1”，关系式是。
6、正方形的边长是米，周长是米，面积是（ ）平方米。
7、把8米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的，每段绳子长（ ）米。
8、一根**线用去后，还剩6米，这根**线原来有( )米。
9、 20千克奶糖，卖出它的后又卖出千克。共卖出（ ）千克。
二、课后练习（五分钟）
1、“甲比乙多”，也可以说是“乙比甲少。
米增加它的就是1米，3千克增加它的，是3千克。
3、一堆煤运走了，还剩下吨。
千克减少后再增加，结果还是20千克。
5、一桶油用去它的后，剩下的比用去的多。
分数的混合运算（三）
一、 课前练习（五分钟）
米的与( )米的一样长。
a、6 b、30 c、15 d、20
2、两袋奶糖，第一袋吃了，第二代吃了千克，两袋奶糖吃掉的( )
a、一样多 b、第一袋多 c、第二袋多 d、无法比较。
3、把10克糖完全溶解在100克水中，糖占水的( )
a、 b、 c、 d、
4、电视机原价1000元，先提价10%，再降价10%，这时与原价( )
a、一样多 b、比原价高 c、比原价低 d、无法确定。
5、如果x÷＝，那么x
a b c d
二、课后练习（五分钟）
1. 解方程。
x－x1－x
÷x＝2.列式计算。
第四单元百分数。
百分数的认识。
一、 课前练习（五分钟）
把下图中涂色部分用百分数表示出来。
写出横线上的数。
春阳小学五（3）班体育达标的人数占全班人数的百分之九十二，（ 没达标的人数占全班人数的百分之八。（
二、 课后练习（五分钟）
用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。
合格率。一、 课前练习（五分钟）
将结果相等的算式连起来。
用合适的方法计算下面各题。
三、 课后练习（五分钟）
机场因天气原因，昨天只有32个航班正点到达，其他16个航班都晚点。昨天该机场航班到达的正点率是。
足球场看台共有28000个座位，足球赛的举办者决定把门票总数的5%
送给学生，共送给学生多少张免费票？
营养含量。一、课前练习 （五分钟）
小学六年级数学上册习题集
圆的认识 一 一 学习目标 1.认识圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。2.掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。二 重点难点 圆的特征及圆的画法。温故知新。1 回忆 我们以前学过的平面图形有等，它们都是由 围成的。2 想一想 圆这种平面图形，它是由 围成的。3...
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百分数的应用 一 教学目标 1，在具体情景中理解 增加 减少 白分之几的意义，加深对百分数意义的理解。2，能解决有关增加 减少 白分之几的实际问题，提高运用数学解决实际的能力，体会百分数与现实生活的密切关系。课前复习 1，百分数是 2，五年级有女生23人，男生24人，女生占全班总人数 3，小红有15...
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1 a 2 3 a，b 3 a 7，已知a与b的最大公约数是15，那么a a与b的最小公倍数是 2 把一个比的前项增加3倍，要使比值不变，那么后项应该乘上 3 甲数是乙数1.5倍，乙数和甲数的比是 甲数占两数和的 4 小红1 5小时行3 8千米，她每小时行 千米，行1千米用 小时。5 把3米长的绳子...