一、基本情况分析；
本班共有学生。
42名，其中女生20人，男生22人。从上学期的。
期末测试成绩看，平均分86.3分，全班共10名学生未能达到优秀，其中2名学生不及格。由此可见，本班学生数学成绩基础较差。
从学生学习态度方面考虑，不少学生学习态度不端正，少数学生有拖拉作业的现象。学生学习成绩差的主要原因是基础知识薄弱、理解问题、解决问题的能力不强，学习力差。二、提高教学质量的措施：
1．深入钻研新课程标准和教材内容，活学活用，以教学展现生活，以生活走进教学。
2．智能并重，方法和过程全部掌握，体现人文精神，培养学生良好的学习品质与思维习惯。
3．与学生平等对话，引导学生学会学习，学会合作，学会做人。4．注重发现每个学生的数学特长，使每个学生学有所需，学有所值，学有所获。
5．以数学特有的科学、严谨、与学生同思同学，挖掘出教材内容新的生成过程。三、具体教学安排：周。
单课。教学内容。
目的要求重点、难点。次元时。
长方体和正方体1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积。
3．体积和体积单位。
4．长方体、正方体的体积以及体积单位间的进率。
5．整理与练习。
一5~四1一。
1．使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，直到长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。
2．使学生通过动手实验和对具体实物的观察，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的概念，会进行相邻体积单位的换算。
3．使学生在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。4．使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
5．使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
重点：认识长方体和正方体的特征；认识体积（容积）单位之间的进率；探索并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能灵活运用所学知识解决有关的实际问题。难点：
探索并认识长方体和正方体的展开图；初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念；探索和归纳长方体、正方体的表面积和体积计算方法；灵活运用表面积计算方法解决有关的实际问题。探。四2
索规律。
表面涂色的正方体。
1．使学生经历把表面涂有颜色的正方体切成若干个同样大的小正方体，探索表面涂有颜色的小正方体的各种情况以及其中隐含的简单规律的过程，进一步积累探索简单数学规律的经验，感悟数学思想方法，发展数学思维能力和空间观念。
2．使学生在探索数学规律的过程中，感受数学的结构美，获得成功发现数学规律的愉悦体验，激发学习数学的兴趣。
重点、难点：探索切成的小正方体表面涂色的不同情况，发现其中隐含的简单规律。
四3~七1二。
1．使学生体会分数乘法的意义，理解并。
掌握分数乘法的计算方法，能正确计算分数乘法式题，能正确解答求一个数的分数乘法几分之几是多少的简单实际问题，理解。
倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方31分数与整数相乘。
法。2．分数与分数相乘、2．使学生经历探索分数乘法的计算方法4分数连乘和倒数的认和应用分数乘法解决相关简单实际问题。
的过程，联系已有的知识和经验主动进识。
行分析、比较、抽象、概括、归纳、类。
推等活动，进一步发展初步的演绎推理23．整理与练习。
和合情推理能力。
3．.使学深功过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。
重点：理解分数乘法意义并掌握计算方法，会解答相关的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。难点：理解分数乘法的意义；应用分数乘法解决相关简单实际问题。
七2~九5三。
分数除法1．分数除以整数和一个数除以分数2．分数除法的实际问题、分数连除和乘除混合。
3．比的意义和基本性质以及化简比4．按比例分配的实际。
2问题。5．整理与练习。
1．使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除法以及分数连除和乘除混合运算；能列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。2．使学生联系现实情境，理解比的意义，理解比与分数、除法的关系；理解并掌握比的基本性质，会求比值和化简比；能应用比的知识解决一些简单的实际问题。
3．使学生经历探索分数除法的计算方法、比的意义和基本性质，应用分数除法和比的有关性质解决简单实际问题的过程，培养观察、比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等能力，积累一些的数学活动经验，感受归纳、转化等数学思想方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3．使学生在获取知识的过程中，进一步感受数学与日常生活的密切联系，体会数学知识在日常生活中的广泛应用，增强对数学学习的兴趣，逐步形成自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。
重点：分数除法的计算方法，简单的分数除法实际问题，比的意义和基本性质，按比例分配的实际问题。难点：理解一个数除以分数的计算方法。
综合。1★树叶中的比。
十1与实践。
1．使学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各不相同，但同一种树的树叶长和宽的比值都比较接近某个确定的数值。
2．使学生在探索并发现树叶中比的有关规律的活动中，初步感受自然现象中蕴含的简单规律，培养用数学眼光观察生活的意识和能力，增强初步的数据分析观念、探索意识和创新意识；激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强对数学学习的兴趣。
重点、难点：积累通过数据分析发现事物特征的经验，增强数学分析观念，提高初步的实践能力和创新意识。
十2~十一5
阶段性练习。
查漏补缺查漏补缺。十二。
十二。四。
解决问题的策略。
1．使学生经历解决实际问题的过程，初步学会用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，能正确解答一些简答的含有两个未知数的实际问题。
2．使学生在对解决实际问题过程的反思中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，进一步积累解决问题的经验，发展比较、分析、综合和推理等能力。3．使学生在运用策略解决实际问题的过程中，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，树立学好数学的信心。
重点：理解相关实际问题的数量关系，初步学会用假设的策略解决一些含有两个未知数的实际问题。难点：通过假设把含有两个未知数的实际问题转化成含有一个未知数的问题。
十三1~十四3五。
1．使学生结合具体的实例，主动把整数、小数四则混合运算的运算顺序推广到分数四则混合运算中来，并能正确地进行计算；知道整数的运算律对分数运算也同样适用，能应用运算律进行有关分数运算的简便计算。
2．使学生经历用分数计算解决实际问题的过程，理解并掌握稍复杂的分数乘法。
分数四则混合运算实际问题的数量关系，能正确地解答稍1．分数四则混合运算复杂的分数乘法实际问题。3．使学生在运用已有知识和经验进行分2．稍复杂的分数乘法数四则混合运算和解决实际问题的过程实际问题中，进一步丰富对四则混合运算的认识，提高运算能力；体会分析分数实际问题数量关系的过程和方法，积累解决问题。
的经验，发展分析和解决问题的能力，增强应用意识。
4．使学生在参与数学活动的过程中，体会数学知识和方法的应用价值，感受数学与生活的密切联系；获得学习成功的体验，增强学好数学的信心，进一步提高对数学学习的兴趣；初步养成认真审题、细心计算、自觉检验的良好习惯。
重点：分数四则混合运算的运算顺序以及相关的简便计算，解决稍复杂的分数乘法实际问题。难点：理解和掌握稍复杂的分数乘法实际问题的数量关系。
十四4~十八2六。
1．使学生联系现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数；能正确进行百分数与小数、分数的相互改写；初步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活中的应用，会进行相关的计算；能正确解答求百分率的实际。
百分数问题，以及与税率、利率、折扣有关的1．百分数的意义、百实际问题，能列方程解答稍复杂的分数、分数和小数、分数的百分数除法实际问题。相互改写2．使学生在理解百分数的意义，探索百分数与分数、小数相互改写的方法，以2．求百分数的实际及解决相关实际问题的过程中，进一步问题体会数学知识间的内在联系，培养观察、比较、分析、综合、概括、推理等能力，3．纳税、利息和折扣发展良好的数感；积累解决问题的经验，感受一些数学思想方法，提高应用所学4．列方程解决稍复知识解决实际问题的能力，增强应用意杂的百分数实际问题识。3．使学生经历用百分数表达和交流生活5．整理与练习现象，解决有关百分数的实际问题的过程，能积极主动地参与探索和发现数学。
规律的活动，进一步体会数学与生活的密切联系，感受数学知识和方法的实际应用价值，增强初步的探索意识和合作意识，获得学习成功的愉悦体验，进一步树立学好数学的信心。
重点：理解百分数的意义；运用百分数的知识解决有关百分率，以及纳税、利息、折扣等实际问题；列方程解答稍复杂的百分数除法实际问题。难点：
列方程解答稍复杂的百分数除法实际问题。综。十八3
合与实践。1★互联网的普及。
1．使学生在阅读统计资料和进行统计活动的过程中，进一步理解百分率的含义和百分率的计算方法；经历通过调查收集数据，应用百分数分析数据的过程，感受百分数在描述和分析数据过程中的作用，培养初步的数据分析观念。
2．使学生在实践活动中，感受数学知识的应用价值，提高应用所学知识解决实际问题的能力，激发对参与调查和统计活动的兴趣。
重点、难点：初步体验运用百分数分析和描述数据的过程，增强数据分析观念，体会数学知识与方法在生活中的广泛应用，培养初步的应用意识。
十八4~十九4
六。5整理与复习。
1．使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的相互改写，能应用百分数的意**决一些求百分数的实际问题；进一步认识税率、利率和折扣的含义，并能正确解决与之有关的实际问题，能列方程解决稍复杂的分数、百分数的实际问题。
苏教版六年级数学上册教学计划
六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好，现计划如下 一 基本情况分析。六 1 班共有学生66人，其中男28人，女生38人。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还...
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四 情感与态度方面。在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。本册教材教学重难点 1 能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际...
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苏教版最新六年级数学上册教学计划。一 教材简析。苏教版小学 数学 上册教材较之前的实验版，作了些许变动，本册教材的内容安排了七个单元的内容 长方体和正方体 分数乘法 分数除法 解决问题的策略 分数四则混合运算 百分数 和 整理与复习 一个 探索规律 的活动 表面涂色的正方体 两个实践活动 树叶中的比...