塘州小学2012—2013学年度第二学期。
潘凤林。一、班级学生情况分析。
这学期本班转出一人，现有34人，其中女生19人，男生15人。本班在上学期统考中的成绩平均分是51分，及格率是42.86%，优分率是8.
57%。部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。
二、教材分析 ：
1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
3、。使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。
4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。
三、教学措施：
1、圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过实物测量来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。
2、比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。
3、统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。
4、复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。
六年级数学下册教学计划
2015 2016学年度第二学期六年级下册数学教学工作计划。遂溪县黄略镇平石小学郑忠明。一 学生基本情况分析。本班共有学生41人，上学期期末检测情况表明学生基础知识掌握还不够扎实，分析问题的能力还比较弱，学生的学习习惯 比如审题习惯 书写习惯 检查习惯 还有待培养。在学习态度方面，班上大约有20 的...
六年级数学下册教学计划
2019 2020年六年级数学下册教学计划。侯少娟。今年情况特殊，以为新冠疫情原因，本学期是以网课的形式开启的，所以，本学期教学计划一共包含以下几个方面。一 网上教学的总结。网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在 ...
六年级数学下册教学计划
柴沟学校张福胜。一 学生情况分析 六年级 1 班共有 58人，女生 29人，其中回族 11 人，女生4人，班干部 4人，从上一学年的教学情况来看这个班的大部分的学生学习态度散漫，学习习惯极需培养，空间观念不够强。上课时不肯积极思考，主动 创造性的学习有待加强。特别从上学期的知识质量验收的情况看，学生...