扬州市江都区小纪镇高徐小学蒋晓勇。
一、班情分析。
本班26人，上学参加考试25人。优秀率百分十六十，及格率百分之九十二，不及格2人为苏帅和马星宇。本学期将全面做好提优推中补差工作。
在全区质量检测的三个指标中，优秀率确保不扣分，及格率争取不扣分，均分少扣分。具体措施为：每周一节早读课帮学生理清数学概念，熟记部分概念和常用数据，中午自习进行小练习，时刻监控学生的学业水平，晚延时补课进行综合练习，全面提高教学质量。
二、教材分析。
苏教版六年级《数学》下册教材内容包括：扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位置、正比例和反比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生进一步形成统计的观念，提高依据统计数据进行分析、**、判断的能力；认识一些常见的立体图形，掌握它们的表面积、体积的计算方法，进一步发展空间观念；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识进行灵活判断。
然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育，发展学生的核心素养。
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前六个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第七单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习让学生形成必要的技能，培养学生应用知识解决实际问题的能力，发展学生的数学素养。
本册教学的知识仍然包含四个领域的内容。
“数与代数”领域：一共安排了3个单元，包括“解决问题的策略”、“比例”和“正比例和反比例”。
解决问题的策略”单元教学转化和假设的方法，使复杂的问题变得简单，能把未知的内容转化成已知的内容。所以，转化和假设是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。本册教材将让学生进一步体会和应用，通过综合运用不同的策略活动，发展学生思维的灵活性。
比例”单元的教学内容是图形的放大与缩小、比例的意义与性质。两个内容分别属于两个知识领域，前者是图形与几何的内容，后者是数与代数的内容。比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。
本单元把图形的放大与缩小、比例的意义与性质结合起来教学，是因为这两个内容能够互相利用、互相支撑。这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
正比例和反比例”单元教学正比例和反比例，重点理解正比例和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例、反比例的实际问题。
图形与几何”领域：教材安排了2个单元，“圆柱和圆锥”和“确定位置”，并涉及了“比例”单元中的图形的放大与缩小。
圆柱和圆锥”是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的，是本册教材的一个重点内容，包括圆柱和圆锥的特征、圆柱的表面积及计算方法、圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识，促进学生空间观念的进一步发展。
确定位置”单元教学用方向和距离确定物体所在的位置。在初步认识方向的基础上，用“北偏东几度”、“南偏西几度”等形式量化描述物体所在的具体方向，还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置，让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。
图形的放大和缩小”作为比例的教学内容也涉及了图形与几何的部分内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。
统计与概率” 领域：教材安排了1个单元“扇形统计图”。
扇形统计图”单元是在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排的。教学扇形统计图，要使学生学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，了解它的用处，体会条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，增强学生的数据意识，提高分析、表达和利用数据的能力。
高徐小学数学六年级上册教学计划
六 2 班蒋晓勇。一 班情分析。本班33人，其中男生18人，女生15人，本学期转进一名女生，因病留级一人，现本班33人。从上学期期末成绩来看优秀25人，优秀率为83 及格30人，及格率96.7 优秀率未能达标。不及格人为苏帅 帅兆敏同学，他们不及格有着客观原因，主要其父母都为残疾人，说实话父母对生出...
六年级数学教学计划 高静
2016 2017学年度第一学期六年级数学教学计划。高静。一 基本情况分析。六年级2班共有学生70人。从前几年的教学情况来看这个班的大多数学生的学习积极性较高，能主动探索知识，基本能按时完成课堂内外的作业，但是有个别学生的学习习惯不是很好，特别有几个后进生的自觉性不是很高，不能按时完成课堂内外的作业...
小学六年级数学下册教学计划
参考范文。班级情况分析。一 基本情况。总人数男生女生 二 学习情况。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正 也有部分学生自觉性不够，不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。以前对知识掌握较...