执教：刘旭明。
2023年2月)
一、学生慨况
本班只有学生21名，多数学生讲文明、爱学习、思维敏捷，苦于学习方法和计算能力较差学习效果一般。本期应加强基础知识的强化训练力争使教育教学质量再上新台阶。
二、 教材慨况
1、 教学内容。
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习六个方面的知识。教材的编排注重了学生综合素质能力的培养。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标。
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
④通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑤通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑥通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑦体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑧养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点。
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
③理解比例的意义和基本性质，能运用比例知识解决简单的实际问题。
④了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑤经历“抽屉原理”的**过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
⑥对小学阶段所学知识进行系统的复习。
4、教学难点。
①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
③ 经历“抽屉原理”的**过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
④通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
三、教学措施。
1、充分利用远程教育资源和网络教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、**的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备课上课精心设计教案合理安排四十分钟创造高效课堂。及时批改作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、加大培优辅差的力度，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
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