六年级数学上册德育渗透总结

2014—2015学年第一学期）

任课教师：胡春花。

经过一学期的数学教学；在六年级的数学教学中；对学生渗透了爱国主义思想、热爱劳动的思想、勤俭节约的思想、为社会主义建设的服务思想等一系列的德育思想渗透工作；使学生在学习数学知识的过程中；既掌握了有关的数学知识；又受到思想品德教育。

1、通过混合运算和应用题的教学；对学生进行勤俭节约的良好习惯的思想渗透；教育了学生热爱劳动。从小养成良好的热爱劳动习惯。

2、通过有关的应用题教学；指导了学生了解我国经济发展的国情；渗透爱国主义思想教育；培养学生的爱国热情。同时；使学生受到爱科学、学科学、用科学的思想教育。

3、培养了学生认真书写作业的习惯；作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度；书写整洁规范；图画符合要求；审题认真全面；计算耐心仔细；并能自觉养成检查验算的习惯；

4、培养了学生敢于正视困难；战胜困难的学习精神；学生在学习上遇到困难请教时；不马上给他们讲解；而是鼓励他们重新审题思考；引导他们从不同的角度进行分析；直到独立解决问题为止；从而增强了学生的成功感和自信心；培养了独立思考；敢于挑战困难的精神。

5、通过量的计量的教学；使学生知道计算知识与生活有着密切联系；能够有意识地综合运用所学的计算知识解决简单的实际问题；学会与他人合作；培养组织活动的能力。

6、通过分数乘、除法的意义、分数乘除法的计算的教学；培养了学生热爱自己的社会主义祖国。为社会主义祖国建设、为社会主义祖国的繁荣昌盛而努力读书的思想。

7、在量的计量的教学；使学生清楚地知道我国的领土有960万平方公里；是世界上有名的文明古国；有着悠久的历史；培养学生的爱国热情；通过相应应用题的教学；使学生了解我国改革开放以来；国民经济的迅猛发展；与我国的政策、方针分不开；从而进一步培养了学生的爱国主义热情。为社会主义现代化建设服务的思想。