二、 贴近生活。
贴近生活，特别是贴近生活中的数学是新教材最鲜明的一个特点。如何让学生在生活中学习数学，是提高新教材教学质量的关键。学生心目中总认为数学是抽象、乏味、深奥的学问，而实际上，数学中的每一个的知识点，都是因解决实际问题的需要而发展起来的，因而是具体、有趣、易懂的。
因此让学生愿意亲近数学、了解数学、喜欢数学、从而主动地学习数学，这是新教材特别着重的地方。如在比和比例这一章中的“盈利率”、“亏损率”、“银行利息”、“打折销售”都是生活中常见的数学问题，让学生认识到数学原来就来自我们身边的现实世界，是认识和解决我们生活和工作问题的有力工具，使学生在学习数学的同时会运用数学知识解决日常生活中碰到的问题，体会到数学**于生活，数学服务于生活，从而增加学生对于数学的学习兴趣，达到事半功倍的效果。
三、 重视过程。
授人以鱼，不如授之以渔”。新教材更强调学生对新知识的探索和发现过程，更加注重获取知识的方式、方法。学生通过对问题的亲身探求体验，获得的不仅仅是知识，更重要的是在探求的过程中掌握一种方法，这种方法在今后的学习、生活中能解决更多问题，获取更多的知识。
如在扇形的面积这一节课中，我在上课的时候渗透了从特殊到一般的数学思想，先让学生观察圆心角分别是°所对的扇形面积是它们所在圆的面积的几分之几，因为这些是特殊的圆心角，学生一眼就能看出部分与整体的关系，然后趁热打铁问1°圆心角所对的扇形面积是它所在圆面积的几分之几，n°圆心角所对的扇形面积是它所在圆面积的几分之几，最后，得出n°圆心角所对的扇形面积是它所在圆面积的，即s=πr。整个公式得出的过程自然，而且这其中也有学生自己积极思维的劳动成果，自然比老师直接给出公式强得多，而且也不容易忘记。
四、 师生互动。
师生合作学习。教师的任务是引导和帮助学生进行一种归纳、总结，而不是把现有的知识灌输给学生。我们应该抱着与学生一同学习、一起成长的心态，给学生提供从事数学活动和交流的机会，把教学过程变成师生交往，共同发展的互动过程。
教师教学生学是“互动”而不是“被动”，“互动”必然是“双向的”而不是“单向的”。通过这种师生合作，除了让学生更能接受知识，更能掌握知识以外，同时，把良好的学习态度、科学的学习方法、严谨的求知精神传给学生，满足不同学生的不同学习需要和发展。在师生合作的过程中，要关心学生的心理，多鼓励，多表扬，多肯定他们。
清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”因为学生有强烈的上进心，所以我在平时的点评、课堂小结中，特别注意给学生一点鼓励和表扬，这样他们的自信心增强了，精神上也得到很大的满足，这既能培养学生的学习兴趣还能培养师生之间的感情，有利于下一阶段的工作。
生生合作学习。新教材中有许多动手操作和思考，我采用小组合作交流，在这种合作和竞争并存的氛围下，学生们互相激励，互相促进，极易迸发出创新的火花，想出意想不到的答案，从而拓展思维。如在学到“打折销售”的时候，我让他们去商场里体验一下商家的“**活动”，了解到一些**方式：
打折、赠送礼品、**、赠送现金。通过实践他们知道在购买之前，应预计一下，哪种**更合算。这样思想活跃，学习良好的学生可以带领不爱发言，学习困难的学生。
让这些学生能在实践活动中进一步巩固知识，同时能增强学生之间团队的合作精神、增进他们之间的友谊。
五、 探索拓展。
在新教材中数学学习内容，由基础型课程部分、拓展型课程部分和研究（**）型课程部分组成。基本内容是所有学生必备的、共同的数学基础；拓展内容如无限循环小数与分数的互化，简单组合体等具有可选择性，我让那些学有余力，有兴趣的同学自主学习，这样有利于学生充实与其个性发展相适应的数学基础。专题研究与实践是研究性学习的题材，注重于学生的过程经历和体验。
这就在教学内容上体现了一定的“弹性”，以满足不同学生的数学学习需要，使全体学生都能得到相应的发展。
以上是我对二期课改的教材内容和实践过程中的几点体会，在今后的教学实践中，我将不停的加强自我学习，充实自己，不断探索、总结经验，使自己的教学水平更上一层楼。
第一学期六年级数学
四 认真做好后进行转化工作。本班28名学生中，学习成绩中下等者将近占三分之一，所以 抓差补缺 工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们 开小灶 首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况 经济基础 邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距...
六年级数学第一学期教学计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。今年我担任六年级数学教学工作，为了使本人的教学工作能做的更好，现计划如下 一 学生情况分析。全班共有学生27人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。其中个别学生的基础较为簿弱，思维不够活跃，自觉性不够，且学生的态度不够很端正，对于学习数学...
六年级数学教学计划第一学期
六年级上学期数学教学计划。一 学生基本情况分析 本班共有学生75人，其中男生34人，女生41人，他们的年龄大多数在13岁左右，是一群活泼 天真 烂漫的少年儿童。大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定时上好早读，遵守 小学生守则 同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，...