仙游实小六年级下册数学复习卷（金石）06版。
姓名班级座号。
一、看看读读，想想填填。
千克50克＝（ 克 2.3时＝（ 分。
2、在（ ）里填上适当的计量单位名称：
一间教室的面积是48一枝铅笔长168（ ）
3、四百五十万零六十写作（ ）二点零零八写作（ ）
4、写出100以内的6和8所有的公倍数的是。
5、：化成最简整数比是（ ）比值是（ ）
6、按“一个数是质数，一个数是合数”的要求，你写出的互质数是（ ）这两个数的最大公约数是。
7、有一幅地图的比例尺是1：2000000，量得两地间的图上距离是5厘米，那么两地间的实际距离是（ ）千米。
8、一天，王老师从文具店里买了一盒钢笔，用于奖励大胆创新的同学。班长见后道：“老师，买这盒笔要花多少钱？
”老师想了一下说：“若少买2支，只需20.8元；若多买2支，就要31.
2元。”请你算一算，这盒钢笔的单价是（ ）元，每支钢笔是（ ）元。
9、在一个圆柱的储水桶里，竖直放入一段半径为5厘米的圆钢，如果把圆钢全部放入水中，桶里的水就上升8厘米；如果把水中的圆钢。露出水面6厘米，那么桶里的水就下降2厘米。这段圆钢的体积是（ ）立方厘米。
个学生吃了100个面包，男生2人吃3个面包，女生3人吃2个面包，那么这些学生中男生（ ）人，女生（ ）人。
二、判断题。
x－7＝0是方程2、最小的自然数0。（
3、全班人数一定，出勤人数的缺勤人数成反比例。（
4、半径的长短决定圆的位置。（
5、一幅图的比例尺是，它是一个比值。（
三、选择题。
.72555和0.755中，最大的是（ ）
和12的最小公倍数是（ ）4 ②8 ③24 ④96
3、下面的图形中，（ 不是轴对称承图形。
①正方形 ②扇形 ③等腰梯形 ④三角形。
4、步测一段距离，每步的平均长度与步数（ ）
成正比例 ②成反比例 ③不成比例。
5、一个正方体的表面积是a平方厘米，体积是a立方厘米，正方体的村长是（ ）
a厘米 ②1厘米 ③6厘米 ④无法确定。
四、计算题。
1、 直接写得数。
2、递等式计算。
3、求未知数x。
x－0.65＝0.95x
4、只列出方程，不要解方程。
一个数加上它的40%等于5.7。 ②一个数比48的少25。
求这个数求这个数。
解：设这个数为x解：设这个数为x
方程方程。实践与应用]
五、注重应用，动手实践。
1）量一量，画一画。
右图是一个正方形。
量出正方形的边长是（ ）厘米。（取整厘米数）
画出正方形的两条对称轴。
以两条对称轴的交点为圆心，以1.5厘米为半径画一个圆。
2）根据信息描述来填空。
某校一个体育兴趣小组同学的体重如下表：
请你选择上表中所提供的信息来描述1吨的重量；
（ ）同学的体重是（ ）千克。 1吨有（ ）个这样的同学。
（3）量一量，填一填。
把本试卷展开，用尺量一量（量得的数保留整厘米）。它的长约（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米。
根据测量，本试卷宽与长的最简整数比是（ ）
六、活用知识，解决问题。
（1）一桶汽油重20千克，用去80%，用去多少千克？
2）有两个底面半径相等的圆锥，高的比是3:5。第一个圆锥的体积是72立方厘米，第二圆锥的体积比第一个多多少立方厘米？
（3）专业户王大伯今年54岁。他所经营的果园里的桃树和杏树共有630棵，其中桃树的棵数是杏树的倍。杏树有多少棵？
4）两个车轮滚过同一段距离。甲车轮转了50周，乙车轮转了40周，甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘米。这两个车轮滚过的这段距离是多少厘米？
5）甲、乙两车分别从相距1200千米的a、b两地同时出发，相向而行。相遇后，甲车再经过4小时到达b城，乙车再经过9小时到达a城，其实乙车速度是甲车的。那么，相遇时，乙车行了多少千米？
2）根据信息描述来填空。
某校一个体育兴趣小组同学的体重如下表：
请你选择上表中所提供的信息来描述1吨的重量；
（ ）同学的体重是（ ）千克。 1吨有（ ）个这样的同学。
（3）量一量，填一填。
把本试卷展开，用尺量一量（量得的数保留整厘米）。它的长约（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米。
根据测量，本试卷宽与长的最简整数比是（ ）
六、活用知识，解决问题。
（1）一桶汽油重20千克，用去80%，用去多少千克？
2）有两个底面半径相等的圆锥，高的比是3:5。第一个圆锥的体积是72立方厘米，第二圆锥的体积比第一个多多少立方厘米？
（3）专业户王大伯今年54岁。他所经营的果园里的桃树和杏树共有630棵，其中桃树的棵数是杏树的倍。杏树有多少棵？
4）两个车轮滚过同一段距离。甲车轮转了50周，乙车轮转了40周，甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘米。这两个车轮滚过的这段距离是多少厘米？
5）甲、乙两车分别从相距1200千米的a、b两地同时出发，相向而行。相遇后，甲车再经过4小时到达b城，乙车再经过9小时到达a城，其实乙车速度是甲车的。那么，相遇时，乙车行了多少千米？
六年级数学上册 51 59
第51课时。备课人 授课人 备课时间 授课时间 课题 比的练习部分 第56页练习十二7,8 教学目标 知识与技能 在自主探索中理解按比例分配的意义。掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配问题。培养优化意识和平合作精神。过程与方法 老师先讲解题目中的易错点，再由学生自主完成练习...
小学六年级数学常态练习 51
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六年级数学每课训练I 51
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