精品资料欢迎**。
小学六年级数学教案——购物。
教学目标：1、通过生活情景学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分。2、会用较小面额的钱币去购物。
3、教育学生懂得爱护人民币，珍惜人民币。
4、增加学生生活常识，培养学生解决生活问题的能力。教学重点：知道人民币的单位及他们之间的进率。教学难点：知道人民币单位之间的进率，能进行初步的实际运用。
教学准备：多**课件一份。学生分成若干小组，每小组准备各种面值的人民币（10元以下）。教学过程：一、创设情景：
小朋友们，你们到过商店买东西吗？你买过什么？都用什么去买？
（用钱去买）世界上的钱有很多种，每个国家的钱都有自己的名称。美国的钱叫美元。日本的钱叫日元。
那么，有谁知道我们国家的钱叫什么呢？（人民币）。
对，在我们购物的时候，都会用到人民币。（板书：购物）二、认识、感受：（一）认识人民币。
1、问：小朋友，你都了解人民币的哪些知识？能说给我们听听吗？
精品资料欢迎**。
2、现在老师这儿有一些人民币，请看大屏幕，你认识它们吗？
3、下面，老师说人民币的面值，你们拿学具演示。小结：在人民币大家族里，有的钱币上有元，有的钱币上有角，还有的钱币上有分元、角、分是人民币的单位。
（板书：元、角、分）我们的人民币上有国徽，它是我们国家的法定货币，不要随意损坏它。（二）人民币的进率。
1、换钱游戏：小朋友，我这儿有1元的纸币，想换你手中的角币，可以怎么换？请把想换的角币放在桌面上。
（10张1角、2张5角、5张2角、1张5角5张1角、1张5角1张2角1张1角、1张5角2张2角1张1角）小朋友真能干，换的方法可真多，不管怎么拿，角币一共有10角。所以：1元=10角。
2、我用1张1角的纸币来换你的1分硬币可以换几个？得到：1角=10分。
3、小朋友们真能干，下面我们到银行去换换钱吧：5元能换（）张1元。2角能换（）张1角。
5角能换（）张2角和（）张1角。（三）人民币的组合：
小朋友们，你知道屏幕上有多少钱吗？
精品资料欢迎**。
4张1元⑵2张2角。
1张5元、1张1元、1张5角、1元2角⑷2张1元、2张2角、1张1角（四）购物游戏。
1、开学已经有5周了，学校门外文具店又购进一批文具。我们一块儿去看看都有些什么？（出示商店画面）谁来说说都有哪些文具？这么多漂亮的文具，你想买什么，就把钱拿出来给同桌小伙伴看。
笑笑有1元钱，她可以买多少块橡皮。你是怎么想的？2、如果买1把尺子，应找回多少钱？3、买1个卷笔刀，还差多少元？
4、想买1块橡皮，2支铅笔，1本练习本，1元钱够吗？你能拿出买这三种文具的钱吗？
小结：在生活中，我们买东西付钱时，可以把钱进行合理的组合。
三、货币欣赏：
小朋友，每种货币都有各自的特点，下面我们一起来欣赏货币吧。（介绍：韩国、泰国、美国、欧元、港币的货币）四、总结。
精品资料欢迎**。
我们不仅认识了人民币，了解了元、角、分之间的关系，还尝试了有计划的购买商品。谁来评价一下自己这堂课的表现？
小学六年级数学教案《购物》
2 会用较小面额的钱币去购物。3 教育学生懂得爱护人民币，珍惜人民币。4 增加学生生活常识，培养学生解决生活问题的能力。教学重点 知道人民币的单位及他们之间的进率。教学难点 知道人民币单位之间的进率，能进行初步的实际运用。教学准备 多 课件一份。学生分成若干小组，每小组准备各种面值的人民币 10元以...
小学六年级数学教案超市购物
小学六年级数学教案 超市购物。活动目的 1 巩固已掌握的小数四则运算和四则混合运算的知识。2 让学生模拟生活中的购物，使学生学会购物，从实践活动中培养学生发现数学问题并运用所学知识解决实际问题的能力。3 培养学生的数学意识，想出多种不同的付钱方法或多种找钱方法，寻求多种解法，发散和拓展学生思维，从而...
小学六年级数学教案《超市购物》
1 巩固已掌握的小数四则运算和四则混合运算的知识。2 让学生模拟生活中的购物，使学生学会购物，从实践活动中培养学生发现数学问题并运用所学知识解决实际问题的能力。3 培养学生的数学意识，想出多种不同的付钱方法或多种找钱方法，寻求多种解法，发散和拓展学生思维，从而更好地培养学生创新能力和实践能力。活动重...